Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Выберите одно из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 9.1. Каково отношение лирического героя к своей Родине? 9.2. Какую роль в приведенном произведении играет повтор?
Текст
РОССИЯ Любовь моя, Россия, Люблю, пока живу, Дожди твои косые, Полян твоих траву, Дорог твоих скитанья, Лихих твоих ребят. И нету оправданья Не любящим тебя. Любовь моя, Россия, Ты с каждым днём сильней. Тебя в груди носили Солдаты на войне, Шинелью укрывали И на руках несли, От пуль оберегали, От горя сберегли. Любовь моя, Россия, Немало над тобой Невзгоды моросили Осеннею порой. Но ты за далью синей Звездой надежд живёшь, Любовь моя, Россия, Спасение моё! (Ю. И. Визбор, 1960 г.)
Решение
Решение: 9.1. ● Лирическое «я» испытывает безграничную привязанность к Отечеству и выражает резкое порицание в адрес тех, кто лишен этого патриотического чувства: «И нету оправданья / Не любящим тебя». ● Герой убежден в непрерывном развитии и росте могущества родной страны, отмечая, что она преображается и крепнет со временем: «Любовь моя, Россия, / Ты с каждым днём сильней». 9.2. ● Использование лексического повтора «Любовь моя, Россия» служит для акцентирования глубокой эмоциональной связи автора с Родиной и придания его признанию особой экспрессивной силы. ● Кроме того, анафорическое употребление местоимений при описании различных граней русской жизни («Дорог твоих скитанья, / Лихих твоих ребят») позволяет подчеркнуть многообразие примет родного края, которые дороги сердцу героя. Источник: ФИПИ