Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме слов сочинение оценивается 0 баллов). Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно. Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумывайте композицию сочинения. Избегайте фактических, логических, речевых ошибок. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи. 11.1. Связь природы и человека в лирике А. С. Пушкина (На примере не менее 3 стихотворений.) 11.2. Какое место в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» занимает образ Платона Каратаева? 11.3. В чём заключается внутренняя драма героев пьесы М. Горького «На дне»? 11.4. Нравы чиновничества на страницах русской литературы. (На примере произведения одного из писателей: А. С. Грибоедов, Н. В. Гоголь, А. П. Чехов.)11.5. Может ли просмотр кинофильма заменить чтение книги? (На примере произведения отечественной или зарубежной литературы и экранизации по мотивам этого произведения.)
Решение
Решение: 11.1. Для детального разбора заявленной темы следует проанализировать три поэтических текста автора. В качестве основы для аргументации выбраны следующие произведения: «К морю» «Узник» «Зимнее утро» 11.2. В структуре романа-эпопеи «Война и мир» Платон Каратаев выступает как один из центральных персонажей, оказывающих определяющее влияние на духовную эволюцию Пьера Безухова. Этот герой является воплощением черт русского национального характера, аккумулируя в себе народную нравственность, кротость и природную доброту. Посредством введения образа Каратаева Л. Н. Толстой транслирует свою историческую концепцию, согласно которой истинным субъектом и движущей силой истории признается народная масса. 11.3. Суть внутреннего конфликта и трагедии персонажей драмы «На дне» кроется в их фатальной неспособности трансформировать собственное существование. Обитатели ночлежки задавлены нуждой, недугами и пагубными привычками, однако они лишены воли к преодолению этих обстоятельств. Например, Актер страдает от алкоголизма, который выступает лишь внешним проявлением его невостребованности в искусстве. Сценическая деятельность для него — «как водка», но отсутствие истинного дарования подчеркивается деталью: в «Гамлете» он исполнял лишь роль «второго землекопа» — персонажа без реплик. Герои оказываются выброшенными на обочину жизни и не предпринимают реальных шагов для спасения. Они сами являются источником своих бед, поскольку пассивное принятие своего положения становится для них привычным. 11.4. В комедии «Горе от ума» (1825) А. С. Грибоедов представляет панораму чиновничьего мира, подвергая его жесткой сатире. Драматург обличает следующие пороки: — Чинопочитание: возведение карьерного статуса в абсолют и раболепие перед вышестоящими. — Косность и ретроградство: нежелание принимать новое, когда все суждения черпаются из «забытых газет времен Очакова и покоренья Крыма». — Слепое подражание западным образцам: упоминаемый «французик из Бордо», вызывающий всеобщее восхищение, не ощущает дистанции между Россией и своей родиной, поскольку обнаруживает здесь идентичные нравы и моду. 11.5. Кинематографическая интерпретация может быть ярким художественным опытом, однако она не способна в полной мере заменить литературный первоисточник. Зритель воспринимает лишь готовую визуальную трактовку, предложенную режиссером, в то время как чтение инициирует глубокую работу воображения, позволяя прочувствовать атмосферу и постичь скрытые смыслы текста. К примеру, при изучении романа Л. Н. Толстого «Война и мир» читатель формирует индивидуальные образы персонажей, которые могут кардинально отличаться от экранных воплощений в сериалах. Экранизация зачастую служит инструментом популяризации классики, но она неизбежно упрощает многослойность оригинала. Киноязык нередко диктует необходимость схематизации сюжета или трансформации финала. Подобные расхождения заметны при сопоставлении романа М. А. Шолохова «Тихий Дон» с его телевизионными адаптациями. Несмотря на зрелищность кино, оно не всегда транслирует весь спектр авторских идей. Литературное произведение дает возможность самостоятельно осмыслить глубинный подтекст, тогда как в экранизациях, например, того же романа «Война и мир», содержание первоисточника подвергается значительному сокращению. Источник: ФИПИ