Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме слов сочинение оценивается 0 баллов). Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно. Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумывайте композицию сочинения. Избегайте фактических, логических, речевых ошибок. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи. 11.1. Авторское отношение к героям и событиям в романе «Капитанская дочка». 11.2. Бытовое и духовное в рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор». 11.3. Проблема социальной несправедливости в лирике поэтов-модернистов. (На примере не менее трёх произведений.) 11.4. Тема служения Родине в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А. С. Пушкин, Л. Н. Толстой, М. А. Шолохов.) 11.5. Какие приёмы изображения Вы бы использовали при иллюстрировании одного из произведений М. Е. Салтыкова-Щедрина? (С опорой на текст произведения.)
Решение
Решение: 11.5. При создании иллюстраций к произведениям М. Е. Салтыкова-Щедрина, в частности к сказке «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», необходимо использовать художественные приемы, соответствующие сатирической направленности и гротескной эстетике автора. Во-первых, в визуальных образах важно подчеркнуть социальный контраст и паразитический образ жизни чиновников. Иллюстратор может использовать гиперболу при изображении беспомощности генералов, которые, оказавшись на необитаемом острове, не способны даже осознать реальность, пока не находят «Старые газеты». Важно передать их комичный облик: они предстают перед читателем «в ночных рубашках, а на шеях у них висит по ордену». Этот абсурдный атрибут власти в условиях дикой природы должен стать центральным элементом рисунка, подчеркивающим нелепость их статуса. Во-вторых, при изображении мужика следует прибегнуть к приему гротеска, чтобы показать парадоксальное сочетание его невероятной силы и рабской покорности. Художник может запечатлеть сцену, где герой вьет веревку, которой генералы его же и привяжут к дереву, чтобы он «не ушел». В иллюстрации необходимо отразить его мастерство: как он «достал конопляную нить, сплел из нее силок» и обеспечил господ едой. Визуальный акцент на его гигантских возможностях в сравнении с ничтожностью генералов усилит авторскую иронию над долготерпением народа. В-третьих, цветовое решение и композиция должны передавать атмосферу абсурда. Использование резких линий и искаженных пропорций поможет воссоздать фантастическую ситуацию, в которой генералы едва не съедают друг друга, когда «один из них откусил у другого орден и немедленно проглотил». Такие детали позволяют визуализировать остроту щедринской сатиры, направленной на обличение пороков государственного строя и человеческой глупости. Таким образом, иллюстрации должны не просто копировать сюжет, а интерпретировать глубокий подтекст произведения через систему сатирических приемов. Источник: ФИПИ