Логико-смысловые отношения между предложениями в тексте · 58 заданий
- Задание №1№1Лёгкое
Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимен…
Логико-смысловые связи
- Задание №1№1Среднее
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.
Логико-смысловые связи
- Задание №1№1Сложное
Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите эту частицу.
Логико-смысловые связи
- Задание №1№1Лёгкое
Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом (4) абзаце текста. Запишите это вводное слово.
Логико-смысловые связи
- Задание №1№1Среднее
Самостоятельно подберите формообразующую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите эту частицу.
Логико-смысловые связи
- Задание №1№1Среднее
Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите этот предлог.
Логико-смысловые связи
- Задание №1№1Лёгкое
Самостоятельно подберите порядковое числительное, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это числительное.
Логико-смысловые связи
- Задание №1№1Сложное
Самостоятельно подберите собирательное имя числительное, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это имя числите…
Логико-смысловые связи
- Задание №1№1Среднее
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение.
Логико-смысловые связи
- Задание №1№1Среднее
Самостоятельно подберите неопределенное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите это местоимение.
Логико-смысловые связи
- Задание №1№1Сложное
Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите это местоимение…
Логико-смысловые связи
- Задание №1№1Сложное
Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в пятом (5) абзаце текста. Запишите этот предлог.
Логико-смысловые связи
Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение.
В числе пяти внешних чувств человека имеется одно, до сих пор почти не осмысленное. Наши языки выработали пару глаголов: «слушать» — «слышать». Выработали другую: «смотреть» — «видеть». Но в осмыслении нашего чувства осязания и того, что мы можем воспринимать через него, произошла какая-то заминка, несоразмерное запоздание. Мы обычно «осязаем» в смысле механического получения осязательных впечатлений, но отнюдь не осязаем на уровне осознанности <...> впечатлений. Как бы «смотрим», но не «видим», «слушаем», но не «слышим». Кто и когда испытывает хоть каплю удовольствия и хоть секунду задумывается над тем, что он чувствует, прикасаясь к предметам обихода, к стенам и полу жилищ, к растениям, к воде, к земле? По крайней мере, половина человечества, то есть свыше миллиарда людей, ходит босиком. Разумеется, это здорово, полезно и удобно. Но одни при этом не испытывают вообще ничего сколько-нибудь заметного, другие — чисто телесное удовольствие, поскольку поступь разутого человека, к этому привычного, вообще легче и свободнее. Если же я знаю, что всякий мой шаг есть прикосновение к телу родимой Земли; что малейшие изгибы почвы, изменения её влажности и сухости, прохладности и теплоты, шершавости и гладкости, мягкости и твёрдости, плотности и рассыпчатости есть не что иное, как её речь ко мне, — я испытываю, кроме телесного удовольствия, непередаваемое чувство, похожее на тёплую, упоительную радость. (По Д. Л. Андрееву)
Правильный ответ
этих, тех, таких
Пояснение
Решение: В данном задании требуется восстановить логическую связь между частями предложения с помощью указательного местоимения. В контексте первого абзаца речь идёт о процессе восприятия осязательных впечатлений. Автор противопоставляет механическое получение ощущений их осознанному восприятию. Пропуск находится перед существительным «впечатлений», которое уже упоминалось в предыдущей части предложения. Чтобы указать на эти конкретные, ранее названные объекты, необходимо использовать указательное местоимение. По смыслу и грамматической связи лучше всего подходят местоимения «этих» или «тех» (указывают на конкретные объекты), а также «таких» (указывает на качество или тип объектов). Ответ: этих / тех / таких Источник: ФИПИ