Синтаксические нормы · 72 задания
- Задание №8№8Среднее
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы управления
- Задание №8№8Сложное
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Лёгкое
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Сложное
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы управления
- Задание №8№8Сложное
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Сложное
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы управления
- Задание №8№8Среднее
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Сложное
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Среднее
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Сложное
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Среднее
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Среднее
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Грамматические ошибки А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) неправильное построение предложения с косвенной речью Предложения 1) В сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек» скрыто глубокое философское обобщение. 2) Девушка заявила довольно резко, что это её не касается. 3) Прочитав эту книгу, мне кажется, что она будет полезна многим. 4) Саша обижается на всех, он не захотел даже с ними разговаривать. 5) Те, кто хотя бы раз любовался цветущей сакурой, не сомневается, что это одно из прекрасных зрелищ. 6) Волны кидались на остров, далеко отбрасывая брызги через низкие стены. 7) Мелодия, только что мягко переливавшаяся, как плеск моря, сейчас начинает вздыматься и бурлить. 8) На предложение отпраздновать победу участники турнира ответили, что мы устали и пойдём отдыхать. 9) Мы восхищаемся и ценим литературное наследие А. С. Пушкина.
Правильный ответ
35498
Пояснение
Решение: А) 3 — В главной части нет подлежащего: действие стоит в безличной форме, и деепричастие не может относиться к лицу. Верно: «Прочитав эту книгу, я думаю, что она будет полезна многим.» (Деепричастный оборот: где ошибаются и как построить). Б) 5 — Подлежащее главной части — «те», поэтому сказуемое при нём стоит во множественном числе. Слово «кто» относится к придаточной части. Верно: «не сомневаются» (Согласование: те, кто и все, кто). В) 4 — Одна часть сложного предложения рассказывает о событии в настоящем времени, другая — в прошедшем. Обе части описывают один временной план. Верно: «Саша обиделся на всех, он не захотел даже с ними разговаривать.» (Время глаголов: части сложного предложения). Г) 9 — Глаголы требуют разных падежей: восхищаться чем, но ценить что. Общее дополнение при них невозможно. Верно: «Мы восхищаемся литературным наследием А. С. Пушкина и ценим его.» (Однородные члены: разное управление). Д) 8 — Придаточное передаёт слова участников турнира, поэтому «мы» говорящих нужно заменить на форму третьего лица. Верно: «участники турнира ответили, что они устали и пойдут отдыхать» (Косвенная речь: прямая и косвенная речь). Предложения 1, 2, 6, 7 построены верно. В предложении 1 перед названием в кавычках стоит родовое слово «сказке», поэтому название остаётся в именительном падеже (Несогласованное приложение: есть ли родовое слово). В предложении 2 косвенная речь передана от лица автора, «я» говорящего в ней нет (Косвенная речь: как передать чужие слова). В предложении 6 деепричастный оборот в конце относится к подлежащему «волны» (Деепричастный оборот: верные предложения). В предложении 7 слова «только что» и «сейчас» показывают, что действия относятся к разному времени (Время глаголов: когда время меняется по смыслу). Ответ: 35498 Источник: ФИПИ