Установление соответствия: человек в обществе, духовная культура · 72 задания
- Задание №3№3
Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соотв…
Образование в современном обществе
- Задание №3№3
Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из…
Познавательная деятельность
- Задание №3№3
Установите соответствие между характеристиками и формами (видами) деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую п…
Деятельность и её структура
- Задание №3№3
Установите соответствие между характеристиками и видами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второ…
Типы обществ
- Задание №3№3
Установите характеристиками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Понятие истины, её критерии
- Задание №3№3
Установите соответствие между тенденциями в образовании и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позици…
Образование в современном обществе
- Задание №3№3
Установите соответствие между характеристиками человека и видами его качеств: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую поз…
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции
- Задание №3№3
Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из…
Познавательная деятельность
- Задание №3№3
Установите соответствие между характеристиками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второг…
Понятие истины, её критерии
- Задание №3№3
Установите соответствие между характерными чертами и разновидностями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую по…
Духовная деятельность человека
- Задание №3№3
Установите соответствие между характеристиками и направлениями общественного развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответств…
Многообразие путей и форм общественного развития
- Задание №3№3
Установите соответствие между признаками и видами (типами) мировоззрения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию…
Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека
Установите соответствие между формами и этапами познания, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Формы познания | Этапы познания |
|---|---|
| А) Ощущение | 1) Рациональное познание |
| Б) Восприятие | 2) Чувственное познание |
| В) Суждение | |
| Г) Понятие | |
| Д) Представление |
Правильный ответ
22112
Пояснение
Решение:
Чувственное познание даёт наглядный образ предмета и опирается на органы чувств; рациональное познание оперирует мыслью, отвлечённой от наглядности. Формы чувственного познания — ощущение, восприятие, представление; формы рационального — понятие, суждение, умозаключение.
- А) Ощущение — 2 (чувственное познание). Отражение отдельного свойства предмета (цвета, вкуса, запаха) при непосредственном воздействии на орган чувств.
- Б) Восприятие — 2 (чувственное познание). Целостный наглядный образ предмета, возникающий при непосредственном контакте с ним.
- В) Суждение — 1 (рациональное познание). Мысль, в которой о предмете что-либо утверждается или отрицается; она строится из понятий и оценивается как истинная или ложная.
- Г) Понятие — 1 (рациональное познание). Мысль, фиксирующая существенные признаки предмета, — увидеть или потрогать понятие нельзя.
- Д) Представление — 2 (чувственное познание). Здесь чаще всего ошибаются: представление возникает без непосредственного контакта с предметом, по памяти или воображению, но остаётся наглядно-чувственным образом, а не мыслью, поэтому относится к чувственной ступени.
Выписывая цифры для А, Б, В, Г, Д подряд, получаем 22112.
Ответ: 22112