Сравнение признаков биологических объектов (установление соответствия) · 65 заданий
- Задание №11№11
Установите соответствие между признаками и типами животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. П…
Простейшие. Черви
- Задание №11№11
Установите соответствие между характеристиками и животными: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Х…
Рыбы. Амфибии. Рептилии
- Задание №11№11
Установите соответствие между характеристиками и отделами растений, представители которых изображены на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого сто…
Голосеменные
- Задание №11№11
Установите соответствие между характеристиками и животными, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствую…
Простейшие. Черви
- Задание №11№11
Установите соответствие между животными и количеством камер сердца: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго ст…
Рыбы. Амфибии. Рептилии
- Задание №11№11
Установите соответствие между характеристиками и способами размножения пресноводной гидры: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующи…
Размножение животных
- Задание №11№11
Установите соответствие между растениями и типами подземных побегов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго с…
Признаки растений
- Задание №11№11
Установите соответствие между характеристиками и классами животных: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго ст…
Рыбы. Амфибии. Рептилии
- Задание №11№11
Установите соответствие между характеристиками и органами цветкового растения, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца под…
Признаки растений
- Задание №11№11
Установите соответствие между культурными растениями и видоизменёнными органами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент…
Признаки растений
- Задание №11№11
Установите соответствие между характеристиками и растениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.…
Голосеменные
- Задание №11№11
Установите соответствие между признаками и животными, изображёнными на рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий эл…
Простейшие. Черви
Установите соответствие между характеристиками и группами растений: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
| А) | лишены главного корня |
| Б) | представлены травами, кустарниками, деревьями |
| В) | нуждаются в воде для оплодотворения |
| Г) | формируют семязачатки |
| Д) | способны к опылению |
| 1) | высшие споровые |
| 2) | семенные |
Правильный ответ
12122
Пояснение
Решение.
Для правильного выполнения этого задания необходимо вспомнить ключевые особенности размножения и строения двух больших групп растений: высших споровых (мхи, папоротники, хвощи, плауны) и семенных (голосеменные и покрытосеменные).
Разберем каждую характеристику по порядку:
А) Лишены главного корня. Главный корень развивается из зародышевого корешка семени. У высших споровых растений (например, у папоротников) взрослое растение развивается из споры, поэтому главный корень у них отсутствует, а корневая система представлена придаточными корнями. У семенных растений главный корень имеется (хотя у некоторых может отмирать в процессе развития). Значит, это признак высших споровых. (1)
Б) Представлены травами, кустарниками, деревьями. Среди современных высших споровых растений (хвощей, плаунов, папоротников и мхов) встречаются преимущественно травянистые формы. Жизненные формы «кустарник» и «дерево» массово характерны именно для семенных растений. (2)
В) Нуждаются в воде для оплодотворения. Это критически важный признак. У высших споровых растений сперматозоиды должны физически доплыть по капле воды до яйцеклетки. Семенные растения в ходе эволюции «освободились» от этой зависимости: мужские гаметы доставляются к женским с помощью пыльцевой трубки. Значит, это признак споровых. (1)
Г) Формируют семязачатки. Семязачаток (семяпочка) — это структура, из которой после оплодотворения развивается семя. Само название группы «семенные» указывает на наличие этого органа. У споровых растений семян и семязачатков нет. (2)
Д) Способны к опылению. Опыление — это процесс переноса пыльцы на рыльце пестика или на семязачаток. Пыльца образуется только у семенных растений. Споровые растения размножаются спорами и не образуют пыльцы, следовательно, процесса опыления у них не существует. (2)
Таким образом, мы получаем соответствие: А — 1, Б — 2, В — 1, Г — 2, Д — 2.
Ответ: 12122
Источник: ФИПИ