Сочинение на одну из пяти предложенных литературных тем, не менее 150 слов · 538 заданий
- Задание №5№5Лёгкое
Каково значение последнего явления в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
«Недоросль»
- Задание №5№5Лёгкое
Какой предстаёт русская природа в лирике Ф.И. Тютчева? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №5№5Лёгкое
Как название рассказа А.П. Чехова «Хамелеон» отражает основную мысль этого произведения?
Рассказы А.П. Чехова
- Задание №5№5Среднее
Почему легкомысленный хвастун Хлестаков не был разоблачён опытным городничим? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
Какие «уроки» властителям дают в своих стихотворениях М.В. Ломоносов и Г.Р. Державин? (На примере одного из стихотворений каждого поэта)
М.В. Ломоносов
- Задание №5№5Лёгкое
Почему никто из чиновников города N не осознаёт, что Хлестаков не ревизор? (По комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»)
«Ревизор»
- Задание №5№5Сложное
В чём, с точки зрения А.И. Куприна, заключается источник внутренней силы человека? (На примере одного произве дения писателя по Вашему выбору)
А.И. Куприн
- Задание №5№5Лёгкое
Изображение народного подвига в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин».
«Василий Тёркин»
- Задание №5№5Среднее
Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
- Задание №5№5Среднее
Какие нравственные уроки прозы Н.С. Лескова актуальны для современного читателя? (На примере одного произведения писателя по Вашему выбору)
Н.С. Лесков
- Задание №5№5Лёгкое
Чем, по Вашему мнению, актуальна поэзия В.В. Маяковского? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №5№5Среднее
В чём состоит особенность авторского отношения к Онегину? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
«Евгений Онегин»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Какова роль положительных персонажей в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?
Решение
В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль», созданной в рамках традиций классицизма, система образов строится на строгом делении персонажей на отрицательных и положительных. Если мир Простаковых и Скотининых воплощает невежество, деспотизм и нравственное угасание дворянства, то положительные герои служат выразителями просветительского идеала драматурга и являются рупором авторской позиции.
Центральное место среди положительных персонажей занимает Стародум — герой-резонёр. Через его монологи автор раскрывает свои взгляды на истинное благородство, долг дворянина и государственную службу. Стародум утверждает, что знатность определяется не богатством или чинами, а личными заслугами: «Прямое достоинство в человеке есть душа…». Он видит корень общественных зол в отсутствии должного воспитания, подчеркивая: «имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время».
Другой важный образ — государственный чиновник Правдин, «говорящая фамилия» которого указывает на служение закону и справедливости. В конфликте произведения он выступает действенной силой: именно Правдин пресекает произвол помещицы и берет имение Простаковой под опеку государства. Образы добродетельной Софьи и благородного офицера Милона дополняют этот круг, представляя молодое поколение, способное жить по законам чести и искренней любви, в противовес бездушному и эгоистичному Митрофану.
Таким образом, роль положительных персонажей в комедии Фонвизина многогранна. Они не только двигают сюжет к справедливой развязке, где порок неизбежно наказывается, но и выполняют ключевую идейную функцию: утверждают незыблемость закона, необходимость просвещения и нравственного возрождения общества.
Источник: ФИПИ