Смысловой анализ текста · 109 заданий
- Задание №10№10Лёгкое
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Рая и Нюра Ивановы предложили руководителю…
Смысловой анализ текста
- Задание №10№10Лёгкое
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Сначала собака не стала есть предложенную…
Смысловой анализ текста
- Задание №10№10Лёгкое
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Собирая щавель, ребята оказались рядом с п…
Смысловой анализ текста
- Задание №10№10Лёгкое
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Корольков не понимал сути конфликта матери…
Смысловой анализ текста
- Задание №10№10Среднее
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В воскресный день Лена побывала в Зоосаде…
Смысловой анализ текста
- Задание №10№10Среднее
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Ребятня искренне интересуется рассказами П…
Смысловой анализ текста
- Задание №10№10Лёгкое
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В новом дворе все ребята хорошо относились…
Смысловой анализ текста
- Задание №10№10Лёгкое
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Герою-рассказчику нравится, что все в семь…
Смысловой анализ текста
- Задание №10№10Лёгкое
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Детское ликование, несмотря на то что это…
Смысловой анализ текста
- Задание №10№10Среднее
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Мальчик мечтал стать лётчиком. 2) Грозовая…
Смысловой анализ текста
- Задание №10№10Среднее
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Ребята вместе с учителем пришли на экскурс…
Смысловой анализ текста
- Задание №10№10Сложное
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Пашка Винтуев, представляя Веньку ребятам…
Смысловой анализ текста
Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Хозяин заботился о щенке. 2) Щенок Бим боялся хозяина и поэтому выполнял все его приказы. 3) Человек и собака понимали друг друга, любили и жили на равных. 4) Дрессировка — основа дружбы между хозяином и его питомцем. 5) Бим постепенно научился угадывать намерения своего хозяина.
(1) Жалобно и, казалось, безнадёжно он вдруг начинал скулить, неуклюже переваливаясь туда-сюда, — искал мать. (2) Тогда хозяин сажал его себе на колени и совал в ротик соску с молоком. (3) Да и что оставалось делать месячному щенку, если он ничего ещё не понимал в жизни ровным счётом, а матери всё нет и нет, несмотря ни на какие жалобы. (4) Вот он и пытался задавать грустные концерты. (5) Хотя, впрочем, засыпал на руках хозяина в объятиях с бутылочкой молока. (6) Но на четвёртый день малыш уже стал привыкать к теплоте рук человека. (7) Щенки очень быстро начинают отзываться на ласку. (8) Имени своего он ещё не знал, но через неделю точно установил, что он — Бим. (9) Он уже любил, когда хозяин с ним разговаривал, но понимал пока всего лишь два слова: «Бим» и «нельзя». (10) И всё же очень, очень интересно наблюдать, как свисают на лоб белые волосы, шевелятся добрые губы и как прикасаются к шёрстке тёплые, ласковые пальцы. (11) Зато Бим уже абсолютно точно умел определить — весёлый сейчас хозяин или грустный, ругает он или хвалит, зовет или прогоняет. (12) Так они и жили вдвоём в одной комнате. (13) Бим рос крепышом. (14) Очень скоро он узнал, что хозяина зовут «Иван Иваныч». (15) Умный щенок, сообразительный. (16) Глаза Ивана Иваныча, интонация, жесты, чёткие слова-приказы и слова ласки были руководством в собачьей жизни. (17) Бим постепенно стал даже угадывать некоторые намерения друга. (18) Вот, например, стоит он перед окном и смотрит, смотрит вдаль и думает, думает. (19) Тогда Бим садится рядом и тоже смотрит, и тоже думает. (20) Человек не знает, о чём думает собака, а собака всем видом своим говорит: «Сейчас мой добрый друг сядет за стол, обязательно сядет. (21) Походит немного из угла в угол и сядет, чтобы водить по белому листку палочкой, а та будет чуть-чуть шептать. (22) Это будет долго, потому посижу-ка и я с ним рядом». (23) Затем ткнется носом в теплую ладонь. (24) А хозяин скажет: — (25) Ну, что, Бимка, будем работать, — и правда садится. (26) А Бим калачиком ложится в ногах или, если сказано «на место», уйдёт на свой лежак в угол и будет ждать. (27) Будет ждать взгляда, слова, жеста. (28) Впрочем, через некоторое время можно и сойти с места, заниматься круглой костью, разгрызть которую невозможно, но зубы точить — пожалуйста, только не мешай. (29) Но когда Иван Иваныч закроет лицо ладонями, облокотившись на стол, тогда Бим подходит к нему и кладёт разноухую мордашку на колени. (30) И стоит. (31) Знает, погладит. (32) Знает, другу что-то не так. (33) Но не так было на лугу, где оба забывали обо всём. (34) Здесь можно бегать стремглав, резвиться, гоняться за бабочками, барахтаться в траве — всё было позволительно. (35) Однако и здесь после восьми месяцев жизни Бима всё пошло по командам хозяина: «поди-поди!» — можешь играть, «назад!» — очень понятно, «лежать!» — абсолютно ясно, «ап!» — перепрыгивай, «ищи!» — разыскивай кусочки сыра, «рядом!» — иди рядом, но только слева, «ко мне!» — быстро к хозяину, будет кусочек сахара. (36) И много других слов узнал Бим до года. (37) Друзья всё больше и больше понимали друг друга, любили и жили на равных — человек и собака. (38) Так тёплая дружба и преданность становились счастьем, потому что каждый понимал каждого и каждый не требовал от другого больше того, что он может дать. (39) В этом основа, соль дружбы. (По Г. Троепольскому)* * Троепольский Гавриил Николаевич (1905–1995) — известный русский советский писатель, в творчестве которого звучит призыв любить и беречь природу. Самое известное произведение писателя — повесть «Белый Бим Чёрное ухо».
Правильный ответ
135
Пояснение
Решение: Требуется определить, какие из предложенных утверждений соответствуют содержанию текста. Для этого необходимо сопоставить каждый вариант с информацией в предложениях. 1. Вариант №1 является верным. В тексте прямо говорится о том, что хозяин кормил месячного щенка из соски и согревал его, когда тот скучал по матери (предложения 2, 5). 2. Вариант №2 ошибочен. Отношения героев строились не на страхе, а на ласке и привязанности. В предложении 37 указывается, что они «любили и жили на равных». 3. Вариант №3 соответствует содержанию. Автор прямо пишет в предложении 37: «Друзья всё больше и больше понимали друг друга, любили и жили на равных — человек и собака». 4. Вариант №4 не находит подтверждения. Согласно тексту (предложение 38), основой и «солью» их дружбы было взаимное понимание и отсутствие завышенных требований друг к другу, а не сама по себе дрессировка. 5. Вариант №5 является верным. В предложении 17 указано: «Бим постепенно стал даже угадывать некоторые намерения друга». Далее в тексте (предложения 20–22) приводится пример того, как собака предугадывает действия хозяина у рабочего стола. Таким образом, верными являются утверждения 1, 3 и 5. Ответ: 135 Источник: ФИПИ