Человек, семья, общество, духовная сфера (множественный выбор) · 120 заданий
- Задание №4№4
Одиннадцатиклассник Дима любит физику. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какие качества Димы п…
Потребности и способности человека
- Задание №4№4
Инна пригласила друзей на свой день рождения. Она ходила вместе с мамой в магазин за продуктами, вместе с бабушкой испекла торт. Чтобы гости не скучал…
Деятельность и её виды
- Задание №4№4
Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения? 1) Директор школы встретился со своими бывшими учениками. 2) Директор школы вызвал родит…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Тимур – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Тимура много друзей, он общительный,…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о личности? 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах? А. Для того, чтобы разрешить межличностный конфликт, важно понять позицию другой стороны. Б. К…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности? А. Познавательная деятельность направлена на получение информации об окружающем мире. Б. В…
Познание
- Задание №4№4
Сергей учится в 9 классе. Он очень ответственный и самостоятельный человек. Он занимается в кружке авиамоделирования и в хоккейной секции. Обогащая та…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Дмитрий – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Дмитрия много друзей, он общительн…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4
Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах? А. Причиной конфликтов между людьми нередко становится отсутствие умения слушать другого челов…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Иван узнал, что Артём пригласил на свой день рождения всех одноклассников, кроме него. Он не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал раз…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4
Таня хорошо учится в общеобразовательной школе, дополнительно занимается в художественной школе и секции фигурного катания. Она помогает родителям уха…
Индивид, личность. Подростковый возраст
Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?
Правильный ответ
3
Пояснение
Решение.
Для правильного выполнения задания необходимо понимать разницу между межличностным и официальным (деловым или публичным) общением.
Межличностное общение характеризуется следующими признаками:
- Оно происходит между конкретными личностями, которые хорошо знают друг друга.
- В основе лежат личные чувства, симпатии, антипатии и эмоции.
- Оно обычно носит неформальный характер и не ограничено строгими должностными рамками.
Разберем представленные варианты:
- Глава государства обращается к гражданам в СМИ. Это пример публичного, официального общения. Глава государства выступает как должностное лицо перед неопределенным кругом лиц (анонимной аудиторией). Личного контакта и эмоциональной близости здесь нет.
- Врачи слушают доклад министра здравоохранения. Это профессиональное (деловое) общение. Отношения строятся по принципу «начальник — подчиненный» в рамках служебной иерархии.
- Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились. Это классический пример межличностного общения. Здесь присутствуют личные отношения (дружба), глубокие эмоции (ссора, примирение) и непосредственный контакт двух людей, значимых друг для друга.
- Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга. Это групповое, политическое или деловое общение. Участники действуют не как частные лица, а как представители общественной организации для достижения конкретной социальной цели.
Таким образом, только в третьем варианте описывается ситуация, основанная на индивидуальных качествах людей и их личных взаимоотношениях.
Ответ: 3
Источник: ФИПИ