Человек, семья, общество, духовная сфера (множественный выбор) · 120 заданий
- Задание №4№4Сложное
Одиннадцатиклассник Дима любит физику. Он много занимается, успешно участвует в конкурсах и олимпиадах, занимает призовые места. Какие качества Димы п…
Потребности и способности человека
- Задание №4№4Среднее
Инна пригласила друзей на свой день рождения. Она ходила вместе с мамой в магазин за продуктами, вместе с бабушкой испекла торт. Чтобы гости не скучал…
Деятельность и её виды
- Задание №4№4Среднее
Какой пример иллюстрирует формальные межличностные отношения? 1) Директор школы встретился со своими бывшими учениками. 2) Директор школы вызвал родит…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4Сложное
Тимур – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Тимура много друзей, он общительный,…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4Лёгкое
Верны ли следующие суждения о личности? 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4Сложное
Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах? А. Для того, чтобы разрешить межличностный конфликт, важно понять позицию другой стороны. Б. К…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4Лёгкое
Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности? А. Познавательная деятельность направлена на получение информации об окружающем мире. Б. В…
Познание
- Задание №4№4Среднее
Сергей учится в 9 классе. Он очень ответственный и самостоятельный человек. Он занимается в кружке авиамоделирования и в хоккейной секции. Обогащая та…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4Сложное
Дмитрий – отец двоих детей, руководитель предприятия. В свободное время он тренирует дворовую футбольную команду. У Дмитрия много друзей, он общительн…
Индивид, личность. Подростковый возраст
- Задание №4№4Лёгкое
Верны ли следующие суждения о межличностных конфликтах? А. Причиной конфликтов между людьми нередко становится отсутствие умения слушать другого челов…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4Лёгкое
Иван узнал, что Артём пригласил на свой день рождения всех одноклассников, кроме него. Он не стал выяснять причины этого поступка, просто перестал раз…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №4№4Сложное
Таня хорошо учится в общеобразовательной школе, дополнительно занимается в художественной школе и секции фигурного катания. Она помогает родителям уха…
Индивид, личность. Подростковый возраст
Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. В данном случае речь идёт о
Правильный ответ
2
Пояснение
Решение.
Для правильного решения задачи необходимо разграничить уровни развития способностей человека:
- Задатки — это врождённые анатомо-физиологические особенности организма (особенности нервной системы, органов чувств, строения мозга). Они являются природной основой, на которой при благоприятных условиях развиваются способности. Музыкальный слух, данный Юле «от природы», — это типичный пример задатков.
- Талант — это высокий уровень развития способностей, позволяющий успешно и оригинально решать сложные задачи в какой-либо сфере деятельности. Талант не даётся в готовом виде, он формируется в процессе обучения и труда.
- Мастерство — это совершенство в конкретном виде деятельности, достигнутое путём регулярного обучения и практики. Поскольку Юля не занималась музыкой, она не могла достичь мастерства.
- Гениальность — наивысший уровень развития способностей, создание чего-то принципиально нового, имеющего значение для всего человечества.
Так как в условии указано, что Юля обладает качеством «от природы» и не предпринимала усилий для его развития, речь идёт о биологической предпосылке способностей — задатках.
Ответ: 2
Источник: ФИПИ