Вариант 9 · Сентябрь 2026

Решение.

Для выполнения данного задания необходимо проанализировать характеристики форм духовной культуры, представленные в таблице.

В первой строке указано искусство, которое характеризуется как отражение действительности через художественные образы. Это специфический способ познания мира через эстетическое восприятие.

Во второй строке дано определение: «Целенаправленный, организованный процесс приобретения знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций». В обществознании под этим термином понимается один из важнейших социальных институтов и способов передачи накопленного опыта от поколения к поколению.

Ключевые признаки, указанные в характеристике (целенаправленность, организованность, получение знаний и навыков), однозначно указывают на образование. Именно образование как форма культуры обеспечивает социализацию личности и подготовку человека к жизни в обществе через систему учебных заведений (школы, колледжи, вузы).

Ответ: образование

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения задания необходимо сравнить две группы религий: мировые (буддизм, христианство, ислам) и национальные (например, иудаизм, индуизм, синтоизм).

Проанализируем предложенные характеристики:

• 1) Неотъемлемая часть культуры одного народа. Это отличительная черта национальных религий. Они тесно связаны с этносом и его историей, в то время как мировые религии объединяют людей разных национальностей. Это черта различия.
• 2) Наличие культа, обрядов, религиозных традиций. Любая религия как социальный институт и форма культуры включает в себя систему обрядов и ритуалов (молитвы, праздники, жертвоприношения или поклонения). Это черта сходства.
• 3) Распространение на всех континентах, в большинстве стран мира. Это ключевой признак мировых религий. Национальные религии обычно ограничены территорией проживания одного народа. Это черта различия.
• 4) Вера в сверхъестественные силы. Это главный, определяющий признак любой религии вообще, независимо от её вида. И в мировых, и в национальных религиях человек верит в существование Бога (богов) или высших сил. Это черта сходства.

Таким образом, черты сходства — 2 и 4, а черты различия — 1 и 3.

Ответ: 2413

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения задачи необходимо проанализировать структуру деятельности Виолетты, описанную в условии. Деятельность — это специфический вид человеческой активности, направленный на преобразование окружающего мира и самого себя.

В структуре любой деятельности выделяют следующие элементы:

• Субъект — тот, кто осуществляет деятельность (в данном случае — Виолетта).
• Цель — осознанный образ желаемого результата (подготовка к экзамену, получение знаний).
• Средства (инструменты) — это то, с помощью чего осуществляется деятельность, что помогает достичь цели.
• Действия — конкретные шаги (чтение, решение задач).
• Результат — итог деятельности (сданный экзамен, полученная отметка).

Разберем предложенные варианты:

1. Экзамен — в данном контексте это скорее цель или форма контроля, а не инструмент, с помощью которого Виолетта получает знания.
2. Учебник — это предмет, который Виолетта использует для получения информации и подготовки. Следовательно, учебник является средством её учебной деятельности.
3. Отметка — это результат оценки её деятельности или стимул, но не средство процесса обучения.
4. Увлечение музыкой — это иная сфера интересов, которая в данном условии не относится к процессу подготовки к экзамену по учебнику.

Таким образом, именно учебник выступает необходимым инструментом (средством) для достижения образовательной цели.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ

Решение.

В обществознании взаимодействие природы и общества рассматривается как двусторонний процесс. Влияние может быть прямым (непосредственным) или косвенным.

• Влияние общества на природу — это деятельность человека, направленная на изменение окружающей среды (как негативное, так и позитивное). Варианты 1, 2 и 4 относятся именно к этой категории: вырубка леса, восстановление почвы и создание заповедника — это инициатива и действия людей.
• Влияние природы на общество — это воздействие естественных факторов, стихий и климатических условий на жизнь, быт и хозяйственную деятельность людей.

Разберем представленные варианты:

1. Вырубка леса под строительство жилых домов — это пример воздействия человека на природу с целью удовлетворения социальных потребностей.
2. Восстановление почвы после ликвидации свалки отходов — это пример природоохранной деятельности человека, то есть влияние общества на природу.
3. Разрушение прибрежной зоны отдыха мощным тайфуном — здесь природная стихия (тайфун) выступает активной силой, которая наносит ущерб результатам человеческого труда (зоне отдыха). Это классический пример непосредственного влияния природы на жизнь общества.
4. Организация природного заповедника — это сознательное решение государства по защите окружающей среды, то есть влияние общества на природу.

Таким образом, только в третьем варианте описана ситуация, где природа воздействует на созданные обществом объекты.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Духовная культура включает в себя различные формы освоения мира человеком: науку, религию, искусство, мораль и образование. Каждая из этих форм имеет свои специфические черты.

• Критическое осмысление результатов познания — это характерная черта науки. Научное познание стремится к объективности и доказательности. Учёные не принимают утверждения на веру; любые гипотезы и теории проходят проверку фактами, логический анализ и критический пересмотр в случае обнаружения ошибок.
• Поклонение сверхъестественным силам относится к религии. Религия основана на вере в существование Бога или богов, а также на совершении определённых обрядов и культовых действий.
• Многообразие художественных стилей и формирование представлений о прекрасном являются признаками искусства. Искусство отражает мир через художественные образы и эстетическое восприятие (категории прекрасного и безобразного).

Таким образом, только первый вариант описывает специфику научной деятельности, направленной на получение достоверных и обоснованных знаний.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно определить форму оплаты труда Марка, необходимо проанализировать условия, при которых он получает деньги.

В экономике выделяют несколько основных систем оплаты труда:

• Оклад (повременная оплата) — это фиксированный размер оплаты труда работника за исполнение трудовых обязанностей определённой сложности за календарный месяц. В этом случае сумма не зависит напрямую от объёма выполненной работы, а зависит от отработанного времени.
• Сдельная оплата — это форма оплаты, при которой заработок работника напрямую зависит от количества произведённой им продукции или объёма выполненных работ (оказанных услуг). Поскольку Марк получает деньги в зависимости от количества доставленных товаров, его труд оплачивается именно по сдельной системе.
• Премиальная система — обычно является дополнением к основной зарплате (окладу или сделке) и представляет собой денежное поощрение за особые достижения или качество работы.
• Прогрессивная система — подразумевает увеличение расценок за каждую единицу продукции, произведённую сверх установленной нормы.

Таким образом, так как заработок Марка привязан исключительно к объёму выполненной работы (числу доставок), это соответствует сдельной форме оплаты труда.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ

Решение.

Разберем каждое суждение с точки зрения экономики и права:

А. Предприятия различных форм собственности должны ежегодно выплачивать дивиденды по своим ценным бумагам.
Это суждение неверно. Во-первых, далеко не все предприятия выпускают ценные бумаги (например, ценные бумаги характерны для акционерных обществ, но их нет у индивидуальных предпринимателей или обществ с ограниченной ответственностью). Во-вторых, выплата дивидендов — это право, а не безусловная обязанность компании. Если предприятие по итогам года не получило прибыли или решило направить всю прибыль на развитие производства (реинвестировать), дивиденды могут не выплачиваться.

Б. Предприятия различных форм собственности должны уплачивать налоги в государственный бюджет.
Это суждение верно. Уплата законно установленных налогов и сборов является конституционной обязанностью любого субъекта экономической деятельности в Российской Федерации. Независимо от того, является ли предприятие частным, государственным или муниципальным, оно обязано отдавать часть своего дохода в пользу государства для обеспечения общественных нужд.

Таким образом, верным является только второе суждение.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно определить характер политических процессов в государстве Z, проанализируем приведённые в условии факты:

• Парламент (законодательная власть) контролирует деятельность министров (исполнительная власть), вызывая их с отчётами. Это форма парламентского контроля.
• Правительство (исполнительная власть) может оспорить действия парламента через Конституционный суд (судебная власть). Это механизм правовой проверки принимаемых законов.

Описанные взаимодействия между различными ветвями власти (законодательной, исполнительной и судебной) называются системой «сдержек и противовесов». Эта система является ключевым признаком принципа разделения властей. Суть данного принципа заключается в том, что ни одна из ветвей власти не обладает абсолютными полномочиями и каждая из них может ограничивать (контролировать) другие, предотвращая злоупотребления и установление диктатуры.

Разберём остальные варианты, чтобы убедиться в их неверности:
2) О федеративном устройстве (делении на субъекты) или республиканской форме правления (выборности органов) в тексте ничего не сказано.
3) Информация о роли президента в условии отсутствует.
4) Напротив, наличие контроля парламента над правительством обычно свидетельствует о развитии демократических институтов, а не об ограничении оппозиции.

Таким образом, данные факты свидетельствуют о реализации принципа разделения властей.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения этого задания необходимо разграничить полномочия различных органов государственной власти в Российской Федерации согласно Конституции РФ.

• Вариант 1: Принятие законов является основной функцией законодательной власти. В нашей стране этим занимается Федеральное Собрание (Государственная Дума принимает законы, а Совет Федерации их одобряет). Президент же подписывает и обнародует уже принятые законы.
• Вариант 2: Вопрос о назначении на должность и освобождении от должности Председателя Центрального банка РФ находится в ведении Государственной Думы (хотя Президент и вносит кандидатуру, само решение принимает палата парламента).
• Вариант 3: Согласно статье 86 Конституции РФ, Президент Российской Федерации осуществляет руководство внешней политикой страны. В рамках этих полномочий он ведёт переговоры и подписывает международные договоры Российской Федерации. Это является прямой конституционной обязанностью главы государства.
• Вариант 4: Объявление амнистии относится к исключительной компетенции Государственной Думы РФ. Президент же обладает правом осуществления помилования (в отношении конкретного лица).

Таким образом, из предложенного списка только ведение международных переговоров и подписание договоров относится к полномочиям Президента.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения этого задания необходимо проанализировать каждую социальную роль и определить, представители каких возрастных групп (подростки или взрослые) могут её исполнять в соответствии с социальными нормами и законодательством.

• А) Покупатель. Согласно гражданскому праву, несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет (подростки) вправе самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки и распоряжаться своими средствами. Взрослые также являются активными участниками товарно-денежных отношений. Следовательно, эта роль характерна для обеих групп. (Цифра 3)


• Б) Пользователь Интернета. Доступ к информационным ресурсам сети Интернет не ограничен возрастными рамками в строгом смысле: и подростки (для учебы и досуга), и взрослые (для работы и общения) активно используют глобальную сеть. (Цифра 3)


• В) Учащийся гимназии. Гимназия является учреждением среднего общего образования. Основной контингент обучающихся в старших классах — это подростки. Взрослые люди, как правило, уже получили общее образование и перешли на ступени профессионального обучения (колледжи, вузы). (Цифра 1)


• Г) Офицер. Офицер — это воинское звание, которое требует получения высшего или специального профессионального образования и достижения определенного возраста. Подростки не могут занимать офицерские должности, так как это профессиональная роль, доступная только совершеннолетним гражданам (взрослым). (Цифра 2)


• Д) Избиратель. В соответствии с Конституцией и избирательным правом, активное избирательное право (право голосовать на выборах) наступает в полном объеме с 18 лет. Таким образом, избирателями могут быть только взрослые граждане. (Цифра 2)

Ответ: 33122

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы определить главное отличие административных правоотношений, необходимо проанализировать особенности этой отрасли права и сравнить её с другими (например, с гражданским правом).

• Общеобязательный характер норм (вариант 1) свойственен всем отраслям права без исключения. Любая правовая норма, будь то уголовная, трудовая или административная, обязательна для исполнения теми, кому она адресована. Это не является отличительной чертой.
• Свобода договора и имущественная самостоятельность сторон (варианты 2 и 3) — это ключевые признаки гражданских правоотношений. В гражданском праве участники равны, они сами решают, вступать ли в сделку, и распоряжаются своим имуществом.
• Неравенство сторон (вариант 4) является специфической чертой административного права. Административные правоотношения возникают в сфере государственного управления. В них одной из сторон всегда выступает государство в лице органа власти или должностного лица (например, инспектор ГИБДД и водитель). В таких отношениях одна сторона наделена властными полномочиями и может давать обязательные для исполнения указания другой стороне. Это и называется юридическим неравенством сторон (отношения «власти и подчинения»).

Таким образом, именно неравенство сторон, обусловленное участием субъекта власти, отличает административные правоотношения от частноправовых (гражданских).

Ответ: 4

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения задачи проанализируем каждое из предложенных суждений с точки зрения теории права.

Анализ суждения А: «Вся совокупность общественных взаимодействий подлежит правовому регулированию».
Это утверждение является неверным. Право регулирует только наиболее важные, значимые для общества и государства отношения (например, вопросы собственности, управления государством, совершения преступлений). Существует огромный пласт общественных отношений, которые регулируются не правом, а нормами морали, обычаями или этикетом. Например, дружеские отношения, правила вежливости или любовь не подлежат правовому регулированию.

Анализ суждения Б: «Нарушение норм права влечёт прежде всего общественное порицание».
Это утверждение также неверно. Общественное порицание (осуждение со стороны окружающих) является основной санкцией за нарушение норм морали. Главной же особенностью правовых норм является то, что их соблюдение гарантируется силой государственного принуждения. Следовательно, нарушение норм права влечёт за собой прежде всего юридическую ответственность (штраф, лишение свободы, выговор и т.д.), налагаемую компетентными государственными органами.

Таким образом, оба суждения являются ошибочными.

Ответ: 4

Источник: ФИПИ