Обобщение и применение знаний по общей биологии в новой ситуации · 251 задание
- Задание №26№26
На дне океана в области срединно-океанических хребтов находятся гидротермальные источники - чёрные курильщики. Из них в океан поступает горячая вода,…
Биоценоз и экосистема
- Задание №26№26
Млекопитающие способны переваривать крахмал за счёт наличия ферментов α-амилаз. Известно, что в геноме у неандертальцев и денисовцев, а также у соврем…
Микроэволюция
- Задание №26№26
Клетки нервного гребня способны мигрировать в теле развивающегося эмбриона. В зависимости от того, в какой части эмбриона возникли клетки нервного гре…
Селекция
- Задание №26№26
Мейотический драйв - это нарушение нормального распределения хромосом во время мейоза. У мышей существует ген, рецессивный аллель t которого подвергае…
Микроэволюция
- Задание №26№26
Стриголактоны - это группа видоспецифичных гормонов растений, одной из функций которых является формирование микоризы в корнях. В Африке к югу от Саха…
Биоценоз и экосистема
- Задание №26№26
На дне океана в области срединно-океанических хребтов находятся гидротермальные источники - чёрные курильщики. Из них в океан поступает горячая вода,…
Биоценоз и экосистема
- Задание №26№26
Ардипитек рамидус - это гоминид, относящийся к группе ранних автралопитеков. Благодаря хорошо сохранившимся останкам удалось почти полностью реконстру…
Антропогенез
- Задание №26№26
Стриголактоны - это группа видоспецифичных гормонов растений, которые подавляют ветвление побегов и корней. Стриголактоны в небольших количествах секр…
Биоценоз и экосистема
- Задание №26№26
В течение долгого времени Южная Америка не была соединена сухопутными коридорами с другими континентами. За это время на этом континенте сформировалас…
Макроэволюция
- Задание №26№26
Водный папоротник азолла растёт на затопленных рисовых полях в Азии. Было установлено, что в полостях папоротника развивается специфическая цианобакте…
Биоценоз и экосистема
- Задание №26№26
Бархатные черви, или онихофоры - тип наземных беспозвоночных животных, родственных членистоногим. Современная фауна онихофор представлена двумя семейс…
Макроэволюция
- Задание №26№26
Увеличение количества углекислого газа в атмосфере приводит к изменению кислотности (рН) океанической воды. Используя приведённое уравнение, укажите,…
Охрана природы
За последние два миллиона лет объём мозга в эволюционной линии, ведущей к человеку, увеличился втрое. Так, у австралопитеков объём мозга составлял 400-500 см3, тогда как у современного человека он составляет 1200-1500 см3. Однако большой объём мозга не является безусловным преимуществом. Какие три негативных эффекта оказывает на приспособленность большой мозг человека в разные периоды онтогенеза, начиная с момента процесса рождения? Тем не менее в эволюционной линии человека был отбор, нацеленный на увеличенный объём мозга. Считается, что это стало возможным благодаря множеству положительных обратных связей. Как связаны между собой увеличенный объём головного мозга, развитие материальной культуры человека и его эффективное социальное обучение? Укажите три варианта положительной обратной связи.
Решение
Содержание верного ответа:
1) функционирование крупного мозга сопряжено с колоссальными энергетическими затратами организма
ИЛИ
1) для обеспечения жизнедеятельности развитого мозга человеку требуется значительное количество питательных веществ;
2) значительный объём черепной коробки осложняет прохождение плода через родовые пути (повышает риск травм при родах);
3) из-за активного роста мозга после рождения дети появляются на свет с недостаточно сформированной нервной системой
ИЛИ
3) формирование и созревание крупного мозга предполагает долгую опеку со стороны взрослых (продолжительный этап взросления);
4) прогресс в создании орудий труда и быта невозможен без расширения объёма памяти (увеличения размеров мозга)
ИЛИ
4) усложнение культурной среды обитания стимулирует развитие способностей к обучению
ИЛИ
4) в условиях развития материальной культуры естественный отбор благоприятствовал индивидам с более крупным мозгом;
5) совершенствование механизмов передачи опыта внутри социума требует значительных ресурсов памяти (большого объёма мозга);
6) наращивание мозгового вещества способствует дальнейшему прогрессу в технологиях и социальном взаимодействии
ИЛИ
6) качественное социальное обучение выступает фундаментом для сохранения и развития сложной материальной культуры.
Экзаменационные материалы.
Составитель: Официальные источники
Источник: ФИПИ
Критерии оценивания
| Число верно названных элементов ответа | Балл |
|---|---|
| 4–6 | 3 |
| 3 | 2 |
| 2 | 1 |
| 0–1 | 0 |