Обобщение и применение знаний по общей биологии в новой ситуации · 251 задание
- Задание №26№26
На дне океана в области срединно-океанических хребтов находятся гидротермальные источники - чёрные курильщики. Из них в океан поступает горячая вода,…
Биоценоз и экосистема
- Задание №26№26
Млекопитающие способны переваривать крахмал за счёт наличия ферментов α-амилаз. Известно, что в геноме у неандертальцев и денисовцев, а также у соврем…
Микроэволюция
- Задание №26№26
Клетки нервного гребня способны мигрировать в теле развивающегося эмбриона. В зависимости от того, в какой части эмбриона возникли клетки нервного гре…
Селекция
- Задание №26№26
Мейотический драйв - это нарушение нормального распределения хромосом во время мейоза. У мышей существует ген, рецессивный аллель t которого подвергае…
Микроэволюция
- Задание №26№26
Стриголактоны - это группа видоспецифичных гормонов растений, одной из функций которых является формирование микоризы в корнях. В Африке к югу от Саха…
Биоценоз и экосистема
- Задание №26№26
На дне океана в области срединно-океанических хребтов находятся гидротермальные источники - чёрные курильщики. Из них в океан поступает горячая вода,…
Биоценоз и экосистема
- Задание №26№26
Ардипитек рамидус - это гоминид, относящийся к группе ранних автралопитеков. Благодаря хорошо сохранившимся останкам удалось почти полностью реконстру…
Антропогенез
- Задание №26№26
Стриголактоны - это группа видоспецифичных гормонов растений, которые подавляют ветвление побегов и корней. Стриголактоны в небольших количествах секр…
Биоценоз и экосистема
- Задание №26№26
В течение долгого времени Южная Америка не была соединена сухопутными коридорами с другими континентами. За это время на этом континенте сформировалас…
Макроэволюция
- Задание №26№26
Водный папоротник азолла растёт на затопленных рисовых полях в Азии. Было установлено, что в полостях папоротника развивается специфическая цианобакте…
Биоценоз и экосистема
- Задание №26№26
Бархатные черви, или онихофоры - тип наземных беспозвоночных животных, родственных членистоногим. Современная фауна онихофор представлена двумя семейс…
Макроэволюция
- Задание №26№26
Увеличение количества углекислого газа в атмосфере приводит к изменению кислотности (рН) океанической воды. Используя приведённое уравнение, укажите,…
Охрана природы
Пермское вымирание, которое произошло примерно 250 млн лет назад, является самой крупной катастрофой за всю историю Земли. Во время пермского вымирания погибло более 90% видов морских организмов и 70% видов наземных организмов. Основной причиной пермского вымирания учёные считают массовое извержение вулканов на территории современной Сибири. На блок-схеме показаны положительные обратные связи, которые в конечном счёте привели к массовому вымиранию. Почему выброс углекислого газа и метана приводит к росту температуры воздуха? Почему продуктивность морских экосистем повышается при эрозии почв? Почему повышенная продуктивность морских экосистем ведёт к последующему массовому вымиранию?

Решение
Основные пункты решения:
1) Диоксид углерода и метан относятся к категории парниковых газов;
2) Данные газы способны удерживать инфракрасное (тепловое) излучение Земли, что мешает нормальному охлаждению планеты;
3) В водные экосистемы начинает поступать большее количество биогенных компонентов (минеральных солей, микроэлементов);
4) Рост концентрации минеральных веществ провоцирует активное размножение водорослей и фитопланктона (первичных продуцентов)
ИЛИ
3) Возрастает приток органики в водоемы;
4) Избыток органических соединений приводит к резкому увеличению численности редуцентов;
5) Массовое развитие фитопланктона или редуцентов становится причиной дефицита растворенного кислорода (приводит к эвтрофикации, заморам или аноксии)
ИЛИ
5) Обостряется межвидовая конкуренция (за пищевые ресурсы, жизненное пространство или кислород).
Вариант из резервного дня ЕГЭ-2026.
Составлено на основе: материалов ФИПИ (реальные варианты экзамена, сборники под редакцией Рохлова, ЕГКР)
Источник: ФИПИ
Критерии оценивания
| Число верно названных элементов ответа | Балл |
|---|---|
| 4–5 | 3 |
| 3 | 2 |
| 2 | 1 |
| 0–1 | 0 |