Задание №1 — Аудирование
Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
| 1. | Learning languages improves your memory. |
| 2. | There are good methods to memorize things. |
| 3. | Having a good memory helps you study better. |
| 4. | Modern schools don’t develop students’ memory. |
| 5. | Nowadays there’s no reason to train your memory. |
| 6. | You shouldn’t rely on electronic memory too much. |
| 7. | You need to lead a healthy life to have a good memory. |
Аудиозапись
Правильный ответ
631572
Пояснение
Разбор.
Говорящий А: Соответствует утверждению 6 (You shouldn’t rely on electronic memory too much). Спикер выражает обеспокоенность тем, что люди стали слишком зависимы от гаджетов и не помнят даже элементарных вещей без подсказок.
Цитата: We have become too much dependent on our gadgets.
Другие варианты не подходят, так как автор фокусируется именно на вреде чрезмерного использования технологий (mobile phones, social media), а не на методах обучения или образе жизни.
Говорящий B: Соответствует утверждению 3 (Having a good memory helps you study better). Спикер упоминает, что заучивание наизусть положительно сказывалось на успеваемости.
Цитата: It used to really improve the academic results of their students.
Вариант 1 не подходит, так как речь о стихах и формулах, а не о языках. Вариант 4 не подходит, так как это лишь мнение учителей о прошлом, а не основная идея о современных школах.
Говорящий C: Соответствует утверждению 1 (Learning languages improves your memory). Спикер рассказывает о своем опыте изучения латыни для развития памяти.
Цитата: I learn Latin... it made them really intelligent and developed their memory.
Вариант 2 не подходит, так как изучение языка здесь рассматривается как общая практика, а не как специфическая мнемотехника (код или ассоциация).
Говорящий D: Соответствует утверждению 5 (Nowadays there’s no reason to train your memory). Спикер открыто заявляет, что не понимает смысла в тренировке памяти, когда любую информацию можно найти за секунды.
Цитата: Who needs to memorize phone numbers, dates, and other things, if it takes just a few seconds to look this information up?
Вариант 6 не подходит, так как спикер, наоборот, считает опору на гаджеты правильной и достаточной.
Говорящий E: Соответствует утверждению 7 (You need to lead a healthy life to have a good memory). Спикер связывает качество памяти с питанием, прогулками и позитивным мышлением.
Цитата: Your memory depends on your lifestyle.
Варианты о техниках запоминания (2) или учебе (3) не подходят, так как акцент сделан на физиологическом здоровье (doctors, vitamin pills, fresh air).
Говорящий F: Соответствует утверждению 2 (There are good methods to memorize things). Спикер делится тем, что использует специальные приемы для запоминания.
Цитата: They included inventing special codes or building associations.
Вариант 1 не подходит, так как речь идет о техниках из книги, а не об изучении иностранных языков.
Лишнее утверждение: 4 (Modern schools don’t develop students’ memory). Хотя Говорящий B упоминает, что современные студенты меньше учат наизусть, это лишь часть его аргументации в пользу пользы заучивания для оценок, а не центральная тема высказывания о системе образования в целом.
Ответ: А → 6, Б → 3, В → 1, Г → 5, Д → 7, Е → 2.
Источник: ФИПИ