Сочинение на литературную тему · 92 задания
- Задание №11№11
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов…
«Тихий Дон»
- Задание №11№11
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов…
«Гроза»
- Задание №11№11
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов…
«Война и мир»
- Задание №11№11
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов…
Лирика Н. А. Некрасова
- Задание №11№11
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов…
«Гроза»
- Задание №11№11
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов…
«Гроза»
- Задание №11№11
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов…
«Война и мир»
- Задание №11№11
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов…
«Кому на Руси жить хорошо»
- Задание №11№11
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов…
«Обломов»
- Задание №11№11
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов…
«Гроза»
- Задание №11№11
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов…
«Гроза»
- Задание №11№11
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов…
«Обломов»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и укажите её номер в окне ответа. Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме сочинение оценивается 0 баллов). Сформулируйте не менее трёх аргументированных утверждений, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). Подтвердите сформулированные утверждения конкретными примерами из текста произведения(-ий); объясните, как эти примеры подтверждают утверждения, раскрывающие тему. Опирайтесь на теоретико-литературные понятия (или искусствоведческие – в сочинении на тему 11.5), не менее двух понятий используйте для анализа текста произведения(-ий). Соблюдайте логику рассуждения, избегайте отступления от темы. Соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе. 11.1. Любовная драма в поэзии М. Ю. Лермонтова. (На примере не менее трёх стихотворений) 11.2. Сочувствия или осуждения заслуживает Дмитрий Старцев? (По рассказу А. П. Чехова «Ионыч») 11.3. Какие философские вопросы поставлены в пьесе М. Горького «На дне»? 11.4. Образ Петербурга в отечественной литературе. (На примере эпического или лиро-эпического произведения одного из писателей: А. С. Пушкина, Ф. М. Достоевского, А. А. Блока) 11.5. Мои рекомендации художнику-иллюстратору, работающему над портретами героев одного из произведений М. А. Булгакова. (Свою позицию обоснуйте, опираясь на текст произведения.)
Решение
Решение: 11.1. Любовная драма в лирике М. Ю. Лермонтова — это драма неразделённого и обманутого чувства, за которым стоит одиночество лирического героя. Опорные утверждения и произведения: - Любовь как унижение и отвергнутая жертва: «Нищий» — сравнение просящего любви с голодным нищим, которому «в протянутую руку» положили камень. - Любовь как разрыв и гордый отказ от чувства: «Я не унижусь пред тобою» — герой предпочитает одиночество покорности. - Любовь как память о прошлом и о другом образе: «Нет, не тебя так пылко я люблю» и «Расстались мы, но твой портрет» — герой любит не живую женщину, а сохранённый в душе идеал. Теоретико-литературные понятия для анализа: лирический герой, антитеза, сравнение, метафора. 11.2. Дмитрий Старцев в начале рассказа А. П. Чехова «Ионыч» заслуживает сочувствия, а в финале — осуждения: - Сочувствие вызывают его первоначальная энергия, работа земского врача и искренняя влюблённость в Котика, а также среда, в которой не с кем говорить: «самые талантливые» люди города оказываются семьёй Туркиных. - Осуждения заслуживает его добровольный отказ от идеалов: после отказа Екатерины Ивановны герой не борется, а успокаивается («Ох, не надо бы полнеть»), и постепенно жадность и равнодушие вытесняют в нём врача. - Финальный Ионыч — человек без привязанностей, раздражительный и корыстный; его деградация показана через художественные детали: тройка с бубенчиками, дома и «бумажки», добытые практикой. Понятия для анализа: художественная деталь, антитеза, авторская позиция, композиция. 11.3. В пьесе М. Горького «На дне» поставлены философские вопросы: - Что важнее — правда или сострадательная ложь? Спор Луки, Сатина, Бубнова и Клеща. - Что такое человек и в чём его достоинство? Монолог Сатина: «Человек — это звучит гордо!». - Возможно ли спасение и есть ли выход со «дна»? Судьбы Актёра, Анны, Пепла и Наташи отвечают на этот вопрос трагически. - В чём смысл веры и надежды? Притча Луки о праведной земле. Понятия для анализа: конфликт, полилог, притча, система образов, ремарка. 11.4. Образ Петербурга можно раскрыть на «Медном всаднике» А. С. Пушкина или на «Преступлении и наказании» Ф. М. Достоевского: - У А. С. Пушкина Петербург двойствен: это город государственного величия («Люблю тебя, Петра творенье») и одновременно город, губящий «маленького человека» Евгения в наводнении. - У Ф. М. Достоевского Петербург — душный город каморок, распивочных и жёлтых стен, среда, которая давит на сознание Раскольникова и подталкивает его к преступлению. - В обоих случаях город становится не фоном, а действующей силой, участником конфликта. Понятия для анализа: художественное пространство, пейзаж, интерьер, символ, антитеза. 11.5. Рекомендации художнику-иллюстратору по портретам героев М. А. Булгакова (например, романа «Мастер и Маргарита»): - Воланд: разные глаза (один чёрный, другой зелёный), кривой рот, трость с набалдашником в виде головы пуделя — портрет должен соединять величие и насмешку. - Маргарита: главное в облике — не красота, а «необыкновенное, никем не виданное одиночество в глазах», поэтому иллюстратору важнее взгляд, чем правильность черт. - Мастер: больничный халат, острый нос, встревоженные глаза и свешивающийся на лоб клок волос — облик человека, сломленного, но сохранившего верность роману. - Иешуа: старенький и разорванный голубой хитон, большой синяк под левым глазом, ссадина с запёкшейся кровью в углу рта — сочетание физической беззащитности и внутренней силы. Понятия для анализа: портрет, художественная деталь, гротеск, символ (для темы 11.5 засчитываются также искусствоведческие понятия: колорит, композиция, светотень, ракурс). Критерии оценивания (максимум 20 баллов): К1 — раскрытие темы (3), К2 — привлечение текста произведения (3), К3 — фактологическая точность (2), К4 — опора на теоретико-литературные понятия (3), К5 — композиционная цельность и логичность (3), К6 — речевые нормы (3), К7 — орфография (1), К8 — пунктуация (1), К9 — грамматика (1). Объём менее 200 слов — 0 баллов по всем критериям; К1 = 0 обнуляет работу; при сумме К1–К6 не более 6 баллов критерии К7–К9 не оцениваются. Источник: ФИПИ