Установление соответствия: человек в обществе, духовная культура · 72 задания
- Задание №3№3
Установите соответствие между проявлениями и тенденциями развития современного образования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соотв…
Образование в современном обществе
- Задание №3№3
Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из…
Познавательная деятельность
- Задание №3№3
Установите соответствие между характеристиками и формами (видами) деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую п…
Деятельность и её структура
- Задание №3№3
Установите соответствие между характеристиками и видами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второ…
Типы обществ
- Задание №3№3
Установите характеристиками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Понятие истины, её критерии
- Задание №3№3
Установите соответствие между тенденциями в образовании и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позици…
Образование в современном обществе
- Задание №3№3
Установите соответствие между характеристиками человека и видами его качеств: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую поз…
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции
- Задание №3№3
Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из…
Познавательная деятельность
- Задание №3№3
Установите соответствие между характеристиками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второг…
Понятие истины, её критерии
- Задание №3№3
Установите соответствие между характерными чертами и разновидностями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую по…
Духовная деятельность человека
- Задание №3№3
Установите соответствие между характеристиками и направлениями общественного развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответств…
Многообразие путей и форм общественного развития
- Задание №3№3
Установите соответствие между признаками и видами (типами) мировоззрения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию…
Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека
Установите соответствие между действиями и уровнями научного познания:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| Действия | Уровни научного познания |
|---|---|
| А) Выявление и объяснение закономерностей | 1) Эмпирический |
| Б) Сбор фактов | 2) Теоретический |
| В) Описание наблюдаемых явлений | |
| Г) Формулирование научной проблемы | |
| Д) Выдвижение гипотез |
Правильный ответ
21122
Пояснение
Решение:
Граница между уровнями научного познания проходит по способу получения знания: на эмпирическом уровне учёный имеет дело с непосредственно наблюдаемыми фактами, на теоретическом — работает мышлением, с идеальными объектами, законами и гипотезами.
- А) Выявление и объяснение закономерностей — 2 (теоретический). Закономерность нельзя увидеть или измерить напрямую: она выводится путём обобщения и объяснения.
- Б) Сбор фактов — 1 (эмпирический). Факт — исходный материал науки, добываемый наблюдением, измерением, экспериментом.
- В) Описание наблюдаемых явлений — 1 (эмпирический). Описание фиксирует то, что дано в опыте, ещё не объясняя причин.
- Г) Формулирование научной проблемы — 2 (теоретический). Проблема — это осознанное противоречие в знании; её постановка требует мыслительной работы, а не наблюдения.
- Д) Выдвижение гипотез — 2 (теоретический). Гипотеза — предположительное объяснение, которое создаётся мышлением и лишь затем проверяется опытом.
Выписывая цифры для А, Б, В, Г, Д подряд, получаем 21122.
Ответ: 21122