Анализ информации и простейшие способы оценки её достоверности · 147 заданий
- Задание №12№12
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12
Верны ли следующие суждения о лишайниках? А. Тело лишайника не имеет органов и тканей. Б. Лишайники образуют микоризу с корнями растений. 1) верно тол…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Ядерное вещество бактериальной клетки не отделено от цитоплазмы. Б. При производстве кисломолочных продукт…
Бактерии
- Задание №12№12
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12
Верны ли следующие суждения о вирусах? А. Вирусы могут вызывать гибель заражённой клетки. Б. Грипп, корь, ветряная оспа — это примеры вирусных заболев…
Бактерии
- Задание №12№12
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии – это микроскопические одноклеточные организмы. Б. Почвенные бактерии гниения являются вредителям…
Бактерии
- Задание №12№12
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии – это неклеточные формы жизни. Б. Тело человека, даже полностью здорового, всегда является носите…
Бактерии
Какая из приведённых пищевых цепей составлена правильно?
→ короед
Правильный ответ
4
Пояснение
Решение.
Для того чтобы правильно составить пищевую цепь (цепь выедания), необходимо следовать логике передачи энергии в экосистеме. Давайте разберем это по шагам:
1. Первое звено — Продуценты. Любая типичная пищевая цепь начинается с растений (автотрофов), которые производят органическое вещество. В нашем списке это кора и древесина дуба. Именно они являются источником первичной энергии.
2. Второе звено — Консументы I порядка. Это растительноядные животные, которые питаются продуцентами. В данном случае это короед (насекомое), личинки которого питаются тканями дерева.
3. Третье звено — Консументы II порядка. Это мелкие хищники или насекомоядные животные. Пёстрый дятел питается личинками насекомых, извлекая их из-под коры, поэтому он занимает следующее место в цепи.
4. Четвёртое звено — Консументы III порядка. Это крупные хищники, которые охотятся на более мелких птиц или зверей. Ястреб-перепелятник — хищная птица, которая может поймать дятла.
Проверим предложенные варианты:
1) Начинается с насекомого, что неверно для цепи выедания.
2) Нарушена последовательность: дятел не может стоять перед короедом, так как он его поедает.
3) Цепь записана в обратном порядке (от хищника к растению), что не соответствует правилам построения пищевых цепей.
4) Кора и древесина дуба → короед → пёстрый дятел → ястреб-перепелятник. Эта последовательность полностью соответствует биологической логике: растение → растительноядное насекомое → насекомоядная птица → хищная птица.
Ответ: 4
Источник: ФИПИ