Научные методы изучения. Работа с данными в графической форме (множественный выбор) · 70 заданий
- Задание №4№4
Изучите график, отражающий зависимость работоспособности у «жаворонков» (людей, легко пробуждающихся утром) и «сов» (людей, тяжело пробуждающихся утро…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график, отражающий зависимость скорости движения мальков рыбок от времени (по оси x отложено время (ч), а по оси y – скорость движения (мм/с))…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график, отражающий динамику добычи голубых китов ( по оси x отложен период наблюдений (годы), а по оси y – численность (тыс. особей)). Какие д…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости использования организмом человека энергии жира от продолжительности физический нагрузки (по оси x отложена продолжительност…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости интенсивности обмена веществ от длины беговой дистанции, в которой участвует легкоатлет (по оси x отложена длина дистанции…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости активности фермента от температуры окружающей среды (по оси x отложена температура ( ° С), а по оси y – активность фермента…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости скорости размножения организма от времени (по оси x отложено время (ч), а по оси y – число образовавшихся особей (ед.)). Ка…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график, отражающий зависимость мышечной массы мышей от возраста (по оси x отложен возраст (недель), а по оси y – мышечная масса (г)). Какие дв…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график, отражающий зависимость продуктивности экосистемы от времени (по оси x отложено время (дни), а по оси y – продуктивность экосистемы (г/…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости активности фермента от температуры окружающей среды (по оси x отложена температура ( ° С), а по оси y – активность фермента…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости роста растения от продолжительности жизни (по оси x отложен размер организма (м), а по оси y – время (годы)). Какие два из…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости активности фермента от температуры окружающей среды (по оси x отложена температура ( ° С), а по оси y – активность фермента…
Методы изучения природы
Изучите график, отражающий динамику численности калмыцкой популяции сайгаков (по оси x отложен период (годы), а по оси y – численность (тыс.особей)).
Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?
Численность сайгака
Правильный ответ
25
Пояснение
Решение. Для выполнения этого задания необходимо внимательно проанализировать график динамики численности сайгаков. По оси x отложены годы, а по оси y — численность в тысячах особей. Разберём каждое утверждение на основе данных графика:
1) Численность равномерно сокращалась на протяжении всего периода наблюдений.
Это утверждение неверно. На графике видны периоды роста (например, с 1980 по 1981 год и с 1994 по 1997 год), а также периоды относительной стабильности. Равномерного падения на всём промежутке нет.
2) Численность незначительно колебалась в период с 1987 по 1994 год.
Посмотрим на отрезок между 1987 и 1994 годами. Линия графика в этот период находится в диапазоне примерно от 125 до 160 тысяч особей, совершая небольшие подъёмы и спады ("зигзаги"). По сравнению с резкими обвалами в другие годы, это можно охарактеризовать как незначительные колебания. Утверждение верно.
3) Численность максимальна в 1997 году.
Найдём точку над отметкой 1997 года. Её значение составляет 250 тысяч особей. Однако в начале наблюдений (1981 год) численность достигала пика в 425 тысяч особей. Значит, в 1997 году численность не была максимальной за весь период. Утверждение неверно.
4) Численность составила 200 тысяч особей в 1985 году.
Найдём на оси x 1985 год и поднимемся к графику. Точка соответствует значению 225 тысяч особей на оси y. Значение 200 тысяч наблюдалось позже — в 1986 и 1995 годах. Утверждение неверно.
5) Численность сократилась на 200 тысяч особей с 1982 по 1986 год.
Проверим расчётом:
- В 1982 году численность составляла 400 тысяч особей.
- В 1986 году численность составила 200 тысяч особей.
Вычислим разницу: 400 тыс.−200 тыс.=200 тыс. особей. Утверждение верно.
Таким образом, верными являются описания под номерами 2 и 5.
Ответ: 25
Источник: ФИПИ