Научные методы изучения. Работа с данными в графической форме (множественный выбор) · 70 заданий
- Задание №4№4
Изучите график, отражающий зависимость работоспособности у «жаворонков» (людей, легко пробуждающихся утром) и «сов» (людей, тяжело пробуждающихся утро…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график, отражающий зависимость скорости движения мальков рыбок от времени (по оси x отложено время (ч), а по оси y – скорость движения (мм/с))…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график, отражающий динамику добычи голубых китов ( по оси x отложен период наблюдений (годы), а по оси y – численность (тыс. особей)). Какие д…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости использования организмом человека энергии жира от продолжительности физический нагрузки (по оси x отложена продолжительност…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости интенсивности обмена веществ от длины беговой дистанции, в которой участвует легкоатлет (по оси x отложена длина дистанции…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости активности фермента от температуры окружающей среды (по оси x отложена температура ( ° С), а по оси y – активность фермента…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости скорости размножения организма от времени (по оси x отложено время (ч), а по оси y – число образовавшихся особей (ед.)). Ка…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график, отражающий зависимость мышечной массы мышей от возраста (по оси x отложен возраст (недель), а по оси y – мышечная масса (г)). Какие дв…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график, отражающий зависимость продуктивности экосистемы от времени (по оси x отложено время (дни), а по оси y – продуктивность экосистемы (г/…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости активности фермента от температуры окружающей среды (по оси x отложена температура ( ° С), а по оси y – активность фермента…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости роста растения от продолжительности жизни (по оси x отложен размер организма (м), а по оси y – время (годы)). Какие два из…
Методы изучения природы
- Задание №4№4
Изучите график зависимости активности фермента от температуры окружающей среды (по оси x отложена температура ( ° С), а по оси y – активность фермента…
Методы изучения природы
Изучите столбчатую диаграмму, отражающую динамику численности дикой утки-кряквы в водоёмах Москвы (по оси x отложен период наблюдений (годы), а по оси y – численность (тыс. особей)).
Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?
Численность дикой утки-кряквы в прудах и озёрах
Правильный ответ
35
Пояснение
Решение. Для выполнения этого задания необходимо внимательно проанализировать столбчатую диаграмму. Обратите внимание, что нас интересует численность утки-кряквы именно в прудах и озёрах. На диаграмме эти данные обозначены светло-серыми столбиками.
Разберём каждое утверждение, опираясь на данные графика:
1) равномерно увеличивалась на протяжении всего периода наблюдений — это неверно. Если мы посмотрим на период с 2010 по 2012 год, то увидим, что высота светло-серого столбика уменьшилась (с 18 до 15 тыс. особей), значит, рост не был непрерывным и равномерным.
2) снижалась в период с 2012 по 2014 год — это неверно. В 2012 году численность составляла 15 тыс. особей, а в 2014 году она выросла до 16 с лишним тысяч. Наблюдается рост, а не снижение.
3) максимальна в 2016 году — верно. Самый высокий светло-серый столбик на всей диаграмме соответствует 2016 году. Его значение превышает 22 тыс. особей, что является абсолютным максимумом за весь период наблюдений.
4) составила 5000 особей в 2012 году — это неверно. В 2012 году светло-серый столбик (пруды и озёра) находится на отметке 15 тыс. особей. Значение 5 тыс. в этом году относится к Москве-реке (тёмно-серый столбик).
5) увеличилась на 7000 особей с 2008 по 2010 год — верно. Давайте проверим расчёты по оси y:
- В 2008 году численность в прудах и озёрах составляла 11 тыс. особей.
- В 2010 году численность составила 18 тыс. особей.
- Разница: 18 тыс.−11 тыс.=7 тыс. особей.
Таким образом, верными являются утверждения под номерами 3 и 5.
Ответ: 35
Источник: ФИПИ