Роль биологии. Распознавание признаков строения объектов на рисунках (развёрнутый) · 65 заданий
- Задание №22№22
Рассмотрите рисунок, иллюстрирующий приём первой помощи. Назовите вид травмы, при котором используют этот приём. Назовите приём и объясните его значен…
Опора и движение
- Задание №22№22
Рассмотрите рисунки, на которых изображены травмированная нога, место травмы и одна из мер первой помощи. Назовите травму и объясните, почему охлажден…
Опора и движение
- Задание №22№22
Рассмотрите рисунок, на котором изображена спина человека с изменённой формой позвоночника. Как называют такое изменение? Укажите одну из причин соотв…
Опора и движение
- Задание №22№22
На пакетиках с семенами часто схематично указывают агротехнику посева и выращивания данного растения. Рассмотрите рисунки с элементами агротехники ред…
Размножение растений
- Задание №22№22
Объект, изображённый на рисунках, вызывает инфекционное заболевание у человека. Что это за объект? Каким путём происходит передача инфекции от человек…
Выделение. Репродукция
- Задание №22№22
Для получения хорошего урожая томатов садоводы проводят пасынкование. Рассмотрите рисунок, на котором отображён этот агротехнический приём, и опишите,…
Жизнедеятельность растений
- Задание №22№22
Рассмотрите рисунки 1 и 2, на которых представлены хромосомные наборы человека. Какому полу принадлежат эти наборы? Какие особенности будут у организм…
Выделение. Репродукция
- Задание №22№22
Баклажан – популярная овощная культура. Рассмотрите рисунок, на котором показаны условия выращивания и продолжительность вегетационного периода баклаж…
Жизнедеятельность растений
- Задание №22№22
Рассмотрите хромосомный набор человека. Какому полу принадлежит этот набор? Есть ли отклонения от нормы? Ответ поясните.
Выделение. Репродукция
- Задание №22№22
Рассмотрите рисунки 1 и 2 с изображением членистоногих. Назовите этих членистоногих. Каково значение в жизни человека животного, изображённого на рису…
Членистоногие. Моллюски
- Задание №22№22
Рассмотрите рисунки 1 и 2 с изображением паразитических членистоногих. На каком рисунке изображён постельный клоп? Чем опасны укусы постельного клопа…
Членистоногие. Моллюски
- Задание №22№22
Рассмотрите рисунки 1–4 с изображением зуба человека. Как называют заболевание зубов, стадии развития которого отображены на рисунках 1–3? Назовите од…
Питание и пищеварение
Пищевая моль — это один из вредителей, обитающих рядом с человеком. Личинки питаются крупами, макаронами, печеньем, орехами и сухофруктами. На рисунке представлены пищевая моль и график, отражающий пределы выносливости по температуре для развития личинок. К какому классу относят это животное? Предложите одну из мер борьбы с пищевой молью, исходя из данных, представленных на графике.
Взрослая особь,
личинка и куколка пищевой моли
Решение
Решение.
Для ответа на вопросы задачи проанализируем представленные изображения и биологические особенности организма.
1. Определение систематического положения:
На первом рисунке мы видим взрослую особь пищевой моли, которая имеет характерные признаки: три пары ходильных ног, одну пару усиков и крылья, покрытые мелкими чешуйками (отряд Чешуекрылые). Наличие трёх пар конечностей и разделение тела на голову, грудь и брюшко однозначно указывает на принадлежность животного к классу Насекомые.
2. Анализ графика пределов выносливости:
График показывает зависимость жизнедеятельности личинок от температуры окружающей среды t,∘C.
- Пределы выносливости (границы жизни) личинок находятся в диапазоне от −10∘C до +50∘C.
- Зона оптимума (наилучшие условия для развития) составляет от +25∘C до +35∘C.
- При температурах ниже −10∘C и выше +50∘C наступает гибель организма (зоны гибели за пределами точек пересечения графика с осью абсцисс).
3. Предложение мер борьбы:
Чтобы уничтожить вредителя или остановить его развитие, необходимо выйти за пределы выносливости личинок. Исходя из данных графика, можно предложить следующие меры:
- Промораживание продуктов: воздействие температурой ниже −10∘C (например, вынести крупу на мороз или поместить в морозильную камеру).
- Прогревание продуктов: воздействие температурой выше +50∘C (например, прокаливание крупы в духовке).
Ответ: Класс Насекомые. Мера борьбы: промораживание продуктов при температуре ниже −10∘C (ИЛИ прогревание продуктов при температуре выше +50∘C).
Источник: ФИПИ