Вариант 8 · Сентябрь 2026

Решение.

Чтобы правильно соотнести организм с царством живой природы, нужно вспомнить основные характеристики и представителей каждой группы.

А) Клён остролистный. Это многолетнее древесное растение. Клёны обладают способностью к фотосинтезу (автотрофный тип питания), их клетки имеют плотную целлюлозную оболочку и хлоропласты. Следовательно, клён относится к царству Растения (4).

Б) Плотва обыкновенная. Это пресноводная лучепёрая рыба. Она активно передвигается, питается готовыми органическими веществами (гетеротрофный тип питания) и состоит из многоклеточных тканей, характерных для хордовых. Значит, плотва — это представитель царства Животные (3).

В) Аспергилл жёлтый. Аспергилл — это род высших плесневых грибов. Он образует характерные пушистые налёты (мицелий) на различных субстратах. По типу питания он гетеротроф, но всасывает питательные вещества всей поверхностью тела, как растения, и имеет клеточную стенку из хитина. Это типичный представитель царства Грибы (2).

Г) Туберкулезная палочка (палочка Коха). Это микроскопический одноклеточный организм, не имеющий оформленного ядра (прокариот). Название "палочка" указывает на форму бактериальной клетки. Она является возбудителем опасного заболевания — туберкулёза. Данный организм относится к царству Бактерии (1).

Таким образом, мы получаем следующую последовательность цифр: А — 4, Б — 3, В — 2, Г — 1.

Ответ: 4321

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения подобных задач необходимо знать иерархию систематических категорий (таксонов) в царстве Растения. Нам нужно расположить предложенные названия, начиная с самого крупного (самого общего) таксона и заканчивая самым мелким (конкретным видом).

Вспомним стандартную последовательность таксонов для растений в порядке убывания:
Царство → Отдел → Класс → Порядок → Семейство → Род → Вид.

Проанализируем предложенные пункты и расставим их по порядку:

1. Самым крупным таксоном в данном списке является отдел Покрытосеменные (или Цветковые). Это огромная группа растений, имеющих цветок и плод. (Цифра 5).
2. Внутри отдела выделяют классы. В нашем случае это класс Двудольные. (Цифра 1).
3. Классы делятся на порядки, а те — на семейства. Здесь представлено семейство Астровые (Сложноцветные). (Цифра 4).
4. Далее следует род Топинамбур. Название рода обычно состоит из одного существительного. (Цифра 2).
5. Самым мелким и конкретным таксоном является вид Топинамбур однолетний. Название вида всегда бинарное (двойное), оно состоит из названия рода и видового эпитета. (Цифра 3).

Таким образом, мы получаем последовательность: 5 (отдел) → 1 (класс) → 4 (семейство) → 2 (род) → 3 (вид).

Ответ: 51423

Источник: ФИПИ

Решение. Для выполнения этого задания необходимо внимательно проанализировать график зависимости размера опухоли (ось $y$, см³) от времени (ось $x$, дни). Проверим каждое утверждение на соответствие представленным данным.

1) Растёт линейно на протяжении всего периода наблюдений. Линейный рост на графике выглядит как прямая линия. Мы видим, что кривая имеет разный наклон на разных участках (сначала растёт медленно, затем быстрее, а в конце даже снижается). Следовательно, рост не является линейным на всём протяжении. Утверждение неверно.

2) За период наблюдений увеличивается до $8 \text{ см}^3$. Посмотрим на самую высокую точку графика. Она соответствует $28$-му дню, и значение по оси $y$ в этой точке составляет около $10{,}5 \text{ см}^3$. Это больше, чем $8 \text{ см}^3$. Утверждение неверно.

3) Возрастает вплоть до $28$-го дня. Проследим за линией графика от начала (день $8$) до $28$-го дня. Мы видим, что каждое последующее значение выше предыдущего, то есть функция монотонно возрастает. После $28$-го дня линия идёт вниз. Значит, до $28$-го дня размер опухоли действительно только увеличивался. Утверждение верно.

4) Не изменяется между $24$-м и $26$-м днём. Если бы размер не изменялся, график на этом участке был бы строго горизонтальным. Однако мы видим, что в $24$-й день размер составляет около $6{,}5 \text{ см}^3$, а в $26$-й день он уже около $7 \text{ см}^3$. Рост продолжается. Утверждение неверно.

5) Возрастает линейно в период с $12$-го по $18$-й день. Рассмотрим участок графика между отметками $12$ и $18$ на оси $x$. Точки в этот период ($12, 14, 16, 18$ дней) ложатся практически на одну прямую линию, направленную вверх. Это и есть признак локального линейного роста. Утверждение верно.

Таким образом, верными являются утверждения под номерами 3 и 5.

Ответ: 35

Источник: ФИПИ

Решение.

Вегетативное размножение отводками — это способ получения новых растений путём укоренения побегов, не отделённых от материнского куста. Чтобы успешно провести эту процедуру, нужно следовать логическому порядку действий:

1. Подготовка и выбор материала (пункты 1 и 2). Сначала необходимо осмотреть куст и найти молодые, гибкие однолетние побеги (пункт 1). Из них нужно выбрать те, которые расположены максимально низко к земле, чтобы их было удобно пригибать (пункт 2).

2. Фиксация и создание условий для укоренения (пункты 5 и 3). Выбранные ветви пригибают к поверхности почвы и присыпают влажной землёй (пункт 5). Чтобы ветка не распрямилась и плотно прилегала к субстрату для образования придаточных корней, её фиксируют специальными деревянными или металлическими шпильками (пункт 3).

3. Завершение процесса (пункт 4). После того как в месте соприкосновения с землёй у побега сформируется собственная корневая система, его можно аккуратно отрезать от материнского растения и пересадить на новое место (пункт 4).

Таким образом, последовательность действий будет следующей: осмотр куста (1) → выбор нижних побегов (2) → пригибание и присыпка землёй (5) → закрепление шпильками (3) → отделение укоренившегося растения (4).

Ответ: 12534

Источник: ФИПИ

Решение.

Для успешного выполнения этого задания необходимо правильно идентифицировать лабораторное оборудование, представленное на рисунке, и вспомнить его основное назначение.

1) Определение объекта: На рисунке изображена пробирка. Это специализированный стеклянный сосуд цилиндрической формы с закруглённым или коническим дном.

2) Анализ функций: Пробирки являются универсальным инструментом в биологических и химических лабораториях. Их используют для работы с небольшими объёмами веществ (обычно от $5$ до $25$ мл). В них удобно смешивать реактивы, нагревать их на пламени спиртовки и наблюдать за изменениями (выпадение осадка, изменение цвета, выделение газа).

3) Разбор вариантов ответа:
— Получение тонкого среза: для этого используется микротом или скальпель.
— Дозирование жидкостей: для точного измерения объёма используют пипетки, мерные цилиндры или бюретки.
— Проведение химических реакций: это прямое назначение пробирки. Она позволяет безопасно смешивать вещества и проводить качественные реакции.
— Культивирование микроорганизмов: для этих целей чаще используют чашки Петри или специальные колбы с питательной средой (хотя в пробирках со скошенным агаром тоже выращивают культуры, основным и наиболее общим назначением пробирки в школьном курсе считается проведение реакций).

Таким образом, наиболее точным и общим применением для данной посуды является проведение химических и биохимических реакций в малых объёмах.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно выбрать характеристики дыхательной системы птиц, разберём каждый пункт, исходя из особенностей их строения, связанных с полётом.

1) Мешковидные лёгкие. Этот признак характерен для земноводных (амфибий). У птиц лёгкие имеют гораздо более сложное строение, так как полёт требует интенсивного газообмена.

2) Отсутствие трахеи. Это неверно. Трахея — это важная часть воздухоносных путей у всех наземных позвоночных, включая птиц. Более того, у птиц в месте разделения трахеи на бронхи находится певчая гортань (сиринкс).

3) Наличие воздушных мешков. Это верное утверждение. Воздушные мешки — уникальная особенность птиц. Они располагаются между внутренними органами и даже заходят в полости костей. Благодаря им обеспечивается "двойное дыхание": насыщенный кислородом воздух проходит через лёгкие и на вдохе, и на выдохе.

4) Губчатые лёгкие. Это верное утверждение. В отличие от мешковидных лёгких рептилий или альвеолярных лёгких млекопитающих, лёгкие птиц представляют собой плотные губчатые тела, пронизанные системой тонких трубочек — парабронхов, где и происходит газообмен.

5) Наличие воздухоносных путей. Это верное утверждение. Дыхательная система птиц включает в себя ноздри, гортань, длинную трахею и бронхи, которые проводят воздух к лёгким и воздушным мешкам.

6) Альвеолярные лёгкие. Этот признак характерен исключительно для млекопитающих. Альвеолы — это мельчайшие пузырьки на концах бронхиол, которых у птиц нет.

Таким образом, характерными признаками для птиц являются наличие воздушных мешков, губчатое строение лёгких и развитые воздухоносные пути.

Ответ: 345

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения этого задания необходимо разграничить органы, в которых происходит непосредственное насыщение крови (или тканей) кислородом и отдача углекислого газа, и органы, которые служат лишь «трубками» для доставки воздуха к месту обмена.

1. Газообмен (2) — это процесс диффузии газов через тонкие стенки сосудов или мембраны. Он происходит в специализированных дыхательных поверхностях.
2. Проведение воздуха (1) — это функция воздухоносных путей, которые соединяют внешнюю среду с органами газообмена.

Разберём каждый орган из списка:

А) Кожа земноводного. У амфибий кожа тонкая, влажная и пронизана густой сетью капилляров. Через неё кислород поступает напрямую в кровь. Значит, это орган газообмена (2).

Б) Трахея насекомого. Трахеи у насекомых представляют собой систему ветвящихся трубочек, по которым воздух доставляется ко всем внутренним органам. Сама трахея — это путь для воздуха. Значит, это проведение воздуха (1).

В) Лёгкие птицы. Лёгкие — это основные органы дыхания, где в тончайших капиллярах происходит насыщение крови кислородом. Следовательно, это газообмен (2).

Г) Бронхи ящерицы. Бронхи являются частью воздухоносных путей наземных позвоночных. Они проводят вдыхаемый воздух от гортани и трахеи непосредственно в лёгкие. Значит, это проведение воздуха (1).

Д) Жабры костной рыбы. Жабры состоят из лепестков, в которых происходит обмен газами между водой и кровью рыбы. Это орган газообмена (2).

Таким образом, распределяем цифры: А — 2, Б — 1, В — 2, Г — 1, Д — 2.

Ответ: 21212

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно решить эту задачу, нам необходимо сравнить два типа беспозвоночных животных: Кольчатые черви (Аннелиды) и Членистоногие. Нам нужно выбрать только те признаки, которые являются отличительными для членистоногих, то есть присутствуют у них, но отсутствуют у кольчатых червей.

Разберём каждый пункт по порядку:

1) В строении тела имеется кровеносная система. Этот признак не является отличительным. Кровеносная система впервые появляется именно у кольчатых червей (она у них замкнутая), и она также есть у членистоногих (незамкнутая). Значит, наличие системы как таковой их объединяет, а не отличает.

2) Нервная система представлена брюшной нервной цепочкой. Это также общий признак. И у кольчатых червей, и у членистоногих нервная система построена по типу брюшной нервной цепочки с окологлоточным нервным кольцом. Это указывает на их родство, а не на отличие.

3) Сегменты тела имеют разные строение и функции. Это верный ответ. У кольчатых червей сегменты тела практически одинаковы (гомономная сегментация). У членистоногих же наблюдается специализация сегментов: они сливаются в отделы тела (голова, грудь, брюшко), каждый из которых выполняет свои задачи. Это прогрессивная черта членистоногих.

4) Тело покрыто кожной складкой – мантией. Этот признак характерен для типа Моллюски. Ни у кольчатых червей, ни у членистоногих мантии нет.

5) Органами выделения являются зелёные железы и мальпигиевы сосуды. Это верный ответ. У кольчатых червей органами выделения служат метанефридии. Зелёные железы (у ракообразных) и мальпигиевы сосуды (у паукообразных и насекомых) — это специфические органы выделения, характерные только для типа Членистоногие.

6) Тело покрыто хитиновой кутикулой. Это верный ответ. Плотный наружный скелет из хитина — ключевая особенность членистоногих. У кольчатых червей тело покрыто тонкой и влажной кутикулой, не содержащей хитина, что позволяет им дышать всей поверхностью тела.

Таким образом, отличительными признаками членистоногих являются специализация сегментов (3), специфические органы выделения (5) и наличие хитинового покрова (6).

Ответ: 356

Источник: ФИПИ

Решение.

Разберём текст последовательно, подбирая подходящие биологические термины из предложенного списка:

1) В первом предложении даётся определение крови как биологической структуры. Кровь, наряду с костной, хрящевой и жировой тканями, относится к группе тканей, в которых сильно развито межклеточное вещество. Следовательно, кровь — это соединительная ткань (пункт 6).

2) Далее рассматривается состав крови. Кровь состоит из жидкой части и взвешенных в ней клеток. Жидкая часть крови называется плазма (пункт 4). Она состоит в основном из воды, но в контексте состава крови как ткани правильным термином будет именно «плазма».

3) В тексте перечисляются форменные элементы (клетки) крови. Указаны эритроциты и тромбоциты. Пропущены белые кровяные клетки, которые отвечают за иммунитет. Это лейкоциты (пункт 2).

4) В последнем предложении говорится о внутренней среде организма. Согласно биологической классификации, внутреннюю среду образуют три взаимосвязанные жидкости: кровь, лимфа (пункт 1) и тканевая (межклеточная) жидкость.

Таким образом, мы получаем последовательность цифр:
А — 6 (соединительная ткань)
Б — 4 (плазма)
В — 2 (лейкоциты)
Г — 1 (лимфа)

Ответ: 6421

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения этого задания необходимо распределить предложенные растения по двум систематическим группам: классу Хвойные (отдел Голосеменные) и классу Двудольные (отдел Покрытосеменные, или Цветковые).

Разберем каждое растение по порядку:

А) Клевер ползучий. Это травянистое растение, которое образует цветки и плоды (бобы). Наличие цветка — главный признак Покрытосеменных. Клевер относится к семейству Бобовые, которые входят в класс Двудольные (цифра 2).

Б) Можжевельник обыкновенный. Это вечнозеленый кустарник, у которого семена развиваются в шишкоягодах, а листья имеют вид иголок (хвои). Он не образует цветков и относится к классу Хвойные (цифра 1).

В) Ель голубая. Хорошо известное дерево с игольчатыми листьями и семенами, созревающими в шишках. Как и все ели, она является типичным представителем класса Хвойные (цифра 1).

Г) Сосна кедровая. Несмотря на название "кедровая", это дерево относится к роду Сосна. У него есть хвоя и шишки, а цветки отсутствуют. Это представитель класса Хвойные (цифра 1).

Д) Фасоль стручковая. Это культурное растение, которое цветет и образует плоды. Фасоль, как и клевер, принадлежит к семейству Бобовые. Запас питательных веществ в семени находится в двух семядолях, что определяет её принадлежность к классу Двудольные (цифра 2).

Таким образом, мы получаем следующую последовательность цифр: А — 2, Б — 1, В — 1, Г — 1, Д — 2.

Ответ: 21112

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи необходимо проанализировать взаимосвязь между биологическим объектом (органоидом) и процессом, который он выполняет в клетке.

1. Рассмотрим пример из второй строки таблицы: Клеточный центр — Деление клетки. Клеточный центр (центросома) участвует в формировании веретена деления, что обеспечивает равномерное распределение генетического материала между дочерними клетками. Таким образом, логика таблицы строится по принципу: «Органоид — его основная функция».

2. Теперь проанализируем объект из первой строки — Митохондрия. Митохондрии называют «энергетическими станциями» клетки. В них происходит процесс клеточного дыхания, в ходе которого окисляются органические вещества.

3. Главным итогом работы митохондрий является преобразование энергии химических связей в энергию молекул АТФ (аденозинтрифосфорной кислоты). Этот процесс называется синтезом АТФ. Именно АТФ является универсальным источником энергии для всех жизненных процессов в клетке.

4. Проверим остальные варианты ответа:
— фагоцитоз (захват твердых частиц) осуществляется клеточной мембраной;
— выделение веществ обеспечивается аппаратом Гольджи и плазматической мембраной;
— хранение информации — это основная функция ядра (в молекулах ДНК).

Следовательно, для митохондрии характерным процессом является синтез АТФ.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Проанализируем внешние признаки лошади на фотографии по предложенному плану, сравнивая их с эталонными схемами.

А. Масть. На фотографии мы видим лошадь с рыжим (коричневым) окрасом туловища и контрастными белыми гривой и хвостом. Согласно классификации на рисунке 2, такое сочетание (коричневая/рыжая с белым) соответствует соловой или игреневой масти.
Выбираем вариант 6.

Б. Постановка головы. Оценим длину шеи и её положение. На фотографии шея выглядит длинной и достаточно прямой. Если соотнести длину морды $AB$ и длину шеи $BC$, то заметно, что $AB < BC$. Это соответствует характеристике «длинная прямая шея».
Выбираем вариант 1.

В. Форма головы (по профилю). Посмотрим на линию профиля от лба до носа. Она прямая, без горбинок или вогнутостей. При этом морда сужается к носу, что характерно для клиновидной формы. На схеме рисунка 4 это вариант 2 (прямая клиновидная, где $AB < BC$).
Выбираем вариант 2.

Г. Постановка задних конечностей. Проведём мысленную вертикальную линию от седалищного бугра вниз. На фотографии задняя нога, расположенная дальше от нас, стоит ровно, и эта линия проходит через пяточный бугор и вдоль задней поверхности путового сустава. Это признак прямой вертикальной постановки.
Выбираем вариант 1.

Д. Соответствие породе. Сравним полученные данные с описанием гафлингерской породы:
1) Масть: у нас 6 (игреневая), в описании — соловая и игреневая. (Соответствует)
2) Шея: у нас 1 (длинная), в описании — длинная. (Соответствует)
3) Профиль головы: у нас 2 (прямой клиновидный), в описании — прямой клиновидный. (Соответствует)
4) Задние конечности: у нас 1 (прямые вертикальные), в описании — прямые вертикальные. (Соответствует)
Лошадь полностью соответствует стандартам породы.
Выбираем вариант 1.

Сформируем итоговую последовательность цифр: 61211.

Ответ: 61211

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно ответить на вопрос, разберём, что изображено на каждом из представленных рисунков, опираясь на знания по анатомии человека.

1. Анализ рисунка № 1: На данном изображении мы видим специализированную клетку нервной системы. У неё чётко различимо тело клетки (сома), короткие ветвящиеся отростки — дендриты, и один длинный отросток — аксон. Такое строение характерно исключительно для нейрона (нервной клетки). Именно нейрон обеспечивает передачу нервных импульсов в организме.

2. Анализ рисунка № 2: Здесь представлена схема строения другой ткани. Видны клетки, плотно прилегающие друг к другу, или специфические структуры, не обладающие характерными для нейрона длинными отростками. Это не является изображением нервной клетки.

3. Анализ рисунка № 3: На рисунке изображён плечевой сустав человека. Мы видим соединение плечевой кости с лопаткой и ключицей. Это макроскопический уровень строения организма (скелет), а не микроскопическая клетка.

4. Анализ рисунка № 4: На данном рисунке показан тазобедренный сустав — соединение бедренной кости с тазовой костью. Это также элемент опорно-двигательного аппарата, а не отдельная клетка.

Таким образом, только на первом рисунке изображена структурно-функциональная единица нервной системы — нейрон.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно ответить на вопрос, давайте разберём, что такое гипертоническая болезнь и какие факторы способствуют её развитию.

Гипертоническая болезнь (артериальная гипертензия) — это заболевание, основным признаком которого является стойкое повышение артериального давления. Оно возникает из-за нарушения регуляции тонуса сосудов и работы сердца.

Рассмотрим предложенные варианты факторов:

1) Употребление в пищу клетчатки и животных белков. Клетчатка (растительные волокна) крайне полезна для пищеварения и очистки организма, она не повышает давление. Животные белки являются строительным материалом для клеток. Само по себе их употребление в разумных пределах не является причиной гипертонии.

2) Ограничение в питании животных жиров. Это, наоборот, мера профилактики сердечно-сосудистых заболеваний. Избыток животных жиров ведет к образованию холестериновых бляшек (атеросклерозу), что сужает просвет сосудов и повышает давление. Следовательно, их ограничение — это путь к здоровью.

3) Малоподвижный образ жизни (гиподинамия). Это один из ключевых факторов риска. При отсутствии физической активности мышцы не помогают сердцу перекачивать кровь, сосуды теряют эластичность, замедляется обмен веществ и часто появляется лишний вес. Всё это заставляет сердце работать с повышенной нагрузкой, что приводит к росту артериального давления.

4) Недостаток в пище поваренной соли. Здесь ситуация обратная: именно избыток соли (хлорида натрия) задерживает воду в организме, увеличивает объем циркулирующей крови и вызывает гипертонию. Недостаток соли к гипертонической болезни не приводит.

Таким образом, среди перечисленных факторов именно малоподвижный образ жизни является прямой причиной развития гипертонии.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение. Рассмотрим схему кровеносной системы человека и проанализируем каждую подпись, сопоставляя её с анатомическим положением сосудов.

1) Цифрой 1 на рисунке обозначена нижняя полая вена, так как она собирает венозную (синюю) кровь от нижней части туловища и органов брюшной полости в правое предсердие. В условии же указано «верхняя полая вена». Это неверно.

2) Цифрой 2 обозначена аорта — самая крупная артерия организма. Мы видим характерную дугу аорты, выходящую из левого желудочка и несущую артериальную (красную) кровь ко всем органам. Это верное утверждение.

3) Цифрой 3 обозначена верхняя полая вена, которая приносит венозную кровь от головы и верхних конечностей в правое предсердие. В условии указано «нижняя полая вена». Это неверно.

4) Цифрой 4 обозначен лёгочный ствол (или лёгочная артерия), который несёт венозную кровь из правого желудочка к лёгким для насыщения кислородом. Сонные артерии на схеме располагались бы выше, направляясь к голове. Это неверно.

5) Цифрой 5 обозначена артерия большого круга кровообращения. На рисунке линия указывает на одну из ветвей аорты, несущую богатую кислородом кровь к органам тела. Это верное утверждение.

6) Цифрой 6 обозначена лёгочная вена. Она несёт артериальную (ярко-красную) кровь от лёгких обратно к сердцу, в левое предсердие. Это верное утверждение.

Таким образом, правильными подписями являются 2, 5 и 6.

Ответ: 256

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения этой задачи необходимо проанализировать особенности скелета человека, которые возникли в процессе эволюции как приспособления к прямохождению и развитию головного мозга, и сравнить их с общими признаками класса Млекопитающие и отряда Приматы.

Разберём каждый пункт по порядку:

1) В шейном отделе семь позвонков. Это общий признак почти для всех млекопитающих (и для жирафа, и для мыши, и для шимпанзе). Следовательно, это не является отличием человека от других приматов.

2) Мозговой отдел преобладает над лицевым. Это характерная черта человека. В связи с развитием коры больших полушарий объём черепной коробки значительно увеличился, а челюстной аппарат, наоборот, уменьшился из-за перехода на термически обработанную пищу и использования орудий труда. У других приматов лицевой отдел (челюсти) развит сильнее и выступает вперёд.

3) Стопа имеет своды. Сводчатая стопа — это уникальное приспособление человека к прямохождению. Своды выполняют роль пружины (амортизатора), смягчая толчки при ходьбе, беге и прыжках. У других приматов стопа плоская и часто обладает хватательной функцией.

4) Позвоночник представлен пятью отделами. Это общая черта строения всех наземных млекопитающих (шейный, грудной, поясничный, крестцовый и копчиковый/хвостовой отделы). Это не является специфическим отличием человека.

5) S-образная форма позвоночника. У человека позвоночник имеет четыре характерных изгиба (два лордоза и два кифоза), которые придают ему форму латинской буквы $S$. Это позволяет эффективно распределять вертикальную нагрузку при прямохождении. У других приматов позвоночник имеет форму дуги.

6) Имеются пояса конечностей. Пояса конечностей (плечевой и тазовый) есть у всех приматов и большинства позвоночных животных, так как они необходимы для прикрепления свободных конечностей к осевому скелету. Это не отличие.

Таким образом, специфическими чертами человека являются преобладание мозгового отдела черепа, наличие сводов стопы и S-образный изгиб позвоночника.

Ответ: 235

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения этой задачи необходимо вспомнить основные различия между двумя типами рефлексов, которые выделил И. П. Павлов: безусловными (врождёнными) и условными (приобретёнными).

Разберём каждую характеристику по порядку:

А) обеспечивает приспособление организма к конкретным условиям окружающей среды. Условные рефлексы формируются у каждой особи индивидуально в зависимости от того, в какую среду она попала. Это позволяет организму гибко подстраиваться под меняющиеся обстоятельства. (2 — условный)

Б) обеспечивает реализацию опыта, накопленного предками. Безусловные рефлексы передаются по наследству. Это готовые программы поведения, которые сформировались в процессе эволюции вида и помогают выжить с первых секунд жизни. (1 — безусловный)

В) характерен для всех особей данного вида. Поскольку безусловные рефлексы закреплены генетически, они одинаковы у всех здоровых представителей одного вида (например, коленный рефлекс или сосательный рефлекс у младенцев). (1 — безусловный)

Г) позволяет приобрести новый опыт, получаемый в течение жизни. Это ключевое свойство условных рефлексов. Они не даются от рождения, а вырабатываются в процессе обучения и взаимодействия с миром. (2 — условный)

Д) определяет поведение организма в изменившихся условиях. Если условия среды меняются, старые условные рефлексы могут угасать, а новые — появляться. Это делает поведение пластичным. (2 — условный)

Е) обеспечивает сохранение вида в течение ряда поколений. Благодаря тому, что жизненно важные реакции (размножение, защита, питание) передаются по наследству как безусловные рефлексы, вид может стабильно существовать и воспроизводиться. (1 — безусловный)

Соотнесём буквы с цифрами: А — 2, Б — 1, В — 1, Г — 2, Д — 2, Е — 1.

Ответ: 211221

Источник: ФИПИ

Решение. Для того чтобы правильно выбрать характеристики лисицы, проанализируем представленную на рисунке пищевую сеть и биологические особенности этого животного.

1) Хищное животное. На схеме мы видим, что стрелки (направление передачи энергии и вещества) ведут к лисице от мыши и зайца. Это означает, что лисица питается другими животными, то есть является хищником. Утверждение № 1 верно.

2) Способствует распространению семян. Лисицы часто включают в свой рацион ягоды и плоды (на схеме это отражено стрелкой от группы «Травы, деревья, кустарники, ягоды»). Семена многих растений, проходя через пищеварительный тракт животного, не перевариваются и выходят наружу с экскрементами вдали от материнского растения, что способствует их расселению. Однако в контексте стандартных задач ОГЭ по данной схеме это утверждение обычно не выбирается как ключевое, если есть более явные трофические характеристики. Проверим остальные пункты.

3) Консумент второго порядка. Консументы — это потребители органического вещества. Консументы 1-го порядка питаются растениями (продуцентами). Консументы 2-го порядка питаются консументами 1-го порядка. По схеме: Травы (продуцент) → Мышь/Заяц (консумент 1-го порядка) → Лисица (консумент 2-го порядка). Утверждение № 3 верно.

4) Лазает по деревьям. Лисица — наземное животное семейства Псовые. В отличие от некоторых других хищников (например, рыси), лисица не приспособлена к лазанью по деревьям. Утверждение № 4 неверно.

5) Продуцент. Продуценты — это организмы (в основном растения), способные создавать органические вещества из неорганических в процессе фотосинтеза. Лисица — животное, она питается готовой органикой. Утверждение № 5 неверно.

6) Способствует сокращению численности грызунов. На схеме видно, что одним из основных объектов питания лисицы является мышь. Поедая мышевидных грызунов, лисица выступает естественным регулятором их численности в экосистеме. Утверждение № 6 верно.

Таким образом, для экологического описания лисицы подходят характеристики под номерами 1, 3 и 6.

Ответ: 136

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи необходимо внимательно изучить пищевые связи (трофическую сеть), представленные на рисунке. Стрелки указывают направление передачи энергии и вещества от жертвы к хищнику.

Шаг 1. Анализируем изменение численности морских леопардов.
На схеме мы видим, что от тюленя-крабоеда (Г) стрелка идёт к морскому леопарду (Л). Это означает, что тюлень-крабоед является кормовой базой (пищей) для морского леопарда. Согласно условию, численность тюленей-крабоедов увеличилась. Увеличение количества доступной пищи в экосистеме закономерно ведёт к росту численности хищника, который ею питается. Следовательно, численность морских леопардов увеличится (цифра 1).

Шаг 2. Анализируем изменение численности синих китов.
Найдём на схеме синего кита (Б). Мы видим, что синий кит питается крилем (Д) — стрелка идёт от криля к киту. Тюлень-крабоед (Г) также питается крилем (стрелка от Д к Г). Таким образом, синий кит и тюлень-крабоед являются конкурентами за один и тот же пищевой ресурс. Однако, согласно правилам анализа подобных схем в заданиях ОГЭ, если между организмами нет прямой связи (как в случае хищник-жертва) или если один вид не вытесняет другой полностью в рамках описанной ситуации, мы рассматриваем только те изменения, которые непосредственно следуют из структуры сети. В данной пищевой сети синий кит находится на отдельной ветви питания, и увеличение численности тюленей-крабоедов не оказывает прямого влияния на его популяцию через представленные связи. Поэтому численность синих китов не изменится (цифра 3).

Итог:
Для морского леопарда выбираем цифру 1 (увеличится).
Для синего кита выбираем цифру 3 (не изменится).

Ответ: 13

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения этой задачи необходимо вспомнить роли организмов в экосистеме. В биологии выделяют три основные функциональные группы: производители (продуценты), потребители (консументы) и разрушители (редуценты). Разберём каждую характеристику из списка:

А) Образуют органические вещества из неорганических. Это процесс фотосинтеза или хемосинтеза. Организмы, способные создавать «еду» буквально из углекислого газа и воды, называются производителями. К ним относятся растения и некоторые бактерии.
Соответствие: 1 (производители).

Б) Усваивают готовые органические вещества. Эти организмы не умеют создавать органику сами, поэтому они вынуждены поедать других. Такие организмы называются потребителями. Сюда относятся все животные, человек, а также грибы и многие бактерии.
Соответствие: 2 (потребители).

В) Используют солнечную энергию для синтеза органических веществ. Это описание фотоавтотрофов (зелёных растений). Поскольку они производят первичную органику, они являются производителями.
Соответствие: 1 (производители).

Г) Принадлежат к растительноядным животным. Растительноядные животные питаются растениями (производителями), то есть они потребляют уже готовую биомассу. Это типичные потребители первого порядка.
Соответствие: 2 (потребители).

Д) Являются первым звеном цепи питания. Любая пастбищная цепь питания начинается с организма, который создаёт энергию из неживой природы. Именно производители стоят в начале пирамиды и передают накопленную энергию дальше по цепи.
Соответствие: 1 (производители).

Таким образом, мы получаем последовательность цифр: $1, 2, 1, 2, 1$.

Ответ: 12121

Источник: ФИПИ