Пояснение к примеру в сочинении ЕГЭ
Пояснение — это ваша мысль о том, зачем автор показывает фрагмент и как фрагмент раскрывает позицию автора. Пример без пояснения не засчитывают, поэтому каждый балл К2 держится на пояснении. Тот же фрагмент, пересказанный другими словами, пояснением не считается. Проверка простая: уберите из фразы всё, что есть в тексте. Если осталась ваша мысль о позиции автора, это пояснение. Если ничего не осталось, это пересказ.
Пояснение — ваша мысль о фрагменте
Пояснение раскрывает смысл примера: что стоит за событием, поступком или словом и как это связано с позицией автора. Это всегда ваш собственный текст, а не текст автора.
- Спросите себя: «Зачем автор это показывает?» Ответ на этот вопрос в свете позиции автора и есть пояснение.
- Пример и пояснение неразделимы. Пример без пояснения не засчитывают. Пример с пояснением даёт 1 балл, два таких примера — 2 балла: как складываются баллы К2.
- Не перевод «с русского на русский». Перефразированная цитата — всё ещё пример, а не пояснение. Пояснение расставляет акценты: показывает, что во фрагменте главное и почему.
- У пояснения есть задача. Оно показывает позицию автора на материале текста, или открывает в позиции новую сторону, или подводит к смысловой связи между примерами.
- Без искажений. Пояснение, которое приписывает тексту чужой смысл, — концептуальная фактическая ошибка: пример не засчитают по К2, и К4 тоже снизят.
Образец ФИПИ. Методические рекомендации ФИПИ показывают пояснение на простом фрагменте: «Контролёр обвинил пассажира в том, что тот не оплатил проезд. Женщина, стоящая рядом, сказала, что видела, как пассажир покупал билет». Спросите: «Зачем автор описывает ситуацию?» Ответ: «Автор показывает, что женщина встала на защиту несправедливо обвинённого человека».
Слов «защита» и «несправедливо» во фрагменте нет. Это вывод пишущего, и именно он делает пример ценным.
Пересказ или пояснение. Проблема в задании: «Что помогает человеку преодолеть страх?».
(1) Мальчишки прыгали с обрыва в реку, а Митя стоял наверху и не мог сделать ни шагу. (2) Внизу над ним смеялись. (3) Тогда к нему поднялся старший брат, молча встал рядом и взял его за руку. (4) «Вместе», — сказал он. (5) Они прыгнули, и холодная вода показалась Мите не страшной, а весёлой.
Позиция автора: преодолеть страх помогает поддержка близкого человека; рядом с тем, кто в тебя верит, страх отступает.
Так не засчитают: «Митя боялся прыгнуть с обрыва, но брат взял его за руку, и они прыгнули вместе». Всё, что здесь сказано, есть в тексте, а своей мысли нет. Это пример без пояснения.
Так засчитают: «Брат не уговаривает Митю и не стыдит его, как мальчишки внизу: он просто встаёт рядом. Автор показывает, что страх побеждают не слова, а чувство, что ты не один». Вторая фраза — мысль пишущего, и она прямо связана с позицией.
Пояснение или пересказ: проверка
- 1
Уберите из своей фразы всё, что пересказывает или цитирует текст. Что осталось?
Ничего или почти ничего
Пример без пояснения не засчитают. Спросите себя, зачем автор показывает этот эпизод, и допишите ответ.
Осталась моя мысль
- 2
Связана ли эта мысль с позицией автора, которую вы сформулировали?
Нет, она о другом
Пример не засчитают: пояснение должно показать, как фрагмент раскрывает позицию автора. Свяжите мысль с позицией или возьмите другой фрагмент.
Да — следующий вопрос
- 3
Совпадает ли ваша мысль со смыслом текста?
Нет, текст говорит другое
Это концептуальная фактическая ошибка: пример не засчитают по К2, и К4 снизят.
- ДаПояснение засчитают
Пример с пояснением даёт 1 балл по К2.
Как пояснить пример
| Приём | Пояснение к фрагменту о Мите |
|---|---|
| Герой до и после события | Сначала Митя «не мог сделать ни шагу», а после прыжка вода кажется ему «весёлой». Страх ушёл не потому, что обрыв стал ниже, а потому, что рядом оказался брат. |
| Сравнение героев | Мальчишки внизу смеются, а брат поднимается к Мите. Насмешка только усиливает страх, а участие снимает его. |
| Поступок и его причина | Брат молчит, потому что понимает: уговоры сейчас не помогут, нужна рука рядом. |
| Ключевое слово | Брат произносит одно слово — «Вместе», и в нём главная мысль эпизода: страх побеждают вдвоём. |
| Пространство | Митя стоит «наверху», один над всеми, а брат «к нему поднялся». Это движение навстречу показывает, что поддержка — это шаг к тому, кому трудно. |
| Средство выразительности | Противопоставление «не страшной, а весёлой» показывает, как меняется мир для того, кто не один. Одно название средства выразительности пример не поясняет: важно, что средство показывает. |
Почему пояснения не засчитывают. По данным ФИПИ, многие выпускники не понимают, что такое пояснение. Вместо пояснения пишут ту же цитату другими словами, поясняют эпизод, который не относится к позиции, или ошибаются в понимании текста.
Два одинаковых пояснения. Если пояснения к двум примерам повторяют одну мысль и между примерами нет связи по аналогии, К2 снижают. Каждое пояснение должно сказать своё.
Пересказ вместо комментария даёт 0 по К2: баллы К2. Как оценивают сочинение, которое пересказывает текст целиком или частично, показано в особых случаях.
Проверьте себя
00