Проблема исходного текста
Проблема — это вопрос, над которым размышляет автор. В задании 27 её не нужно искать: она дана вопросом в кавычках. Ваша задача — понять, какой ответ требует этот вопрос, и найти в тексте ответ автора. Проблема не совпадает с темой: тема называет, о чём текст, а проблема — это вопрос внутри темы. Сочинение должно отвечать именно на вопрос из задания, а не на соседний вопрос того же текста.
Проблема — вопрос, позиция — ответ автора
Проблема дана в задании вопросом. Позиция автора — его ответ на этот вопрос. Всё сочинение отвечает на этот вопрос.
- Тема и проблема. Тема называется словосочетанием: «служба в армии». Проблема — вопрос внутри темы: «Что даёт служба в армии молодому человеку?». Ответ автора на него — позиция автора. Обычно она близка к основной мысли текста.
- У одного текста бывает несколько проблем. Пишите о той, что дана в задании. Если всё сочинение о другой проблеме, вы получите 0 по К1, К2 и К3 (зависимости критериев).
- Вопрос задаёт форму ответа. На вопрос «почему» отвечают причиной, на вопрос «как» — способом или признаками, на вопрос «что даёт» — перечнем результатов.
- Ответ отвечает на весь вопрос. Ответ только на часть вопроса снижает балл: особые случаи.
Какой ответ требует вопрос
| Вопрос | Что найти в тексте |
|---|---|
| «Почему…?», «Что может быть причиной…?» | Причину: потому что… Если причин несколько, назовите все, которые называет автор |
| «Как…?», «Как проявляется…?» | Способ или признаки: в чём это видно, какими поступками это выражается |
| «Что даёт…?», «Какой опыт получает…?», «Какова роль…?» | Результаты или функции: что именно получает человек. Общий ответ «многое» позицией не считается |
| «Можно ли…?», «Нужно ли…?», «Могут ли…?» | Ответ «да» или «нет» и условие: когда и почему |
| «Что важнее…?», «Что ценнее…?» | Выбор автора и его основание: что он ставит выше и почему |
| «Кого можно считать…?», «Какую деятельность можно считать…?» | Признаки, по которым автор относит человека или явление к понятию |
| «Профессиональный долг врача… В чём он заключается?» | Содержание понятия: из чего, по мнению автора, состоит долг |
Разберите вопрос по словам. В вопросе «Какой опыт получает молодой человек, служа в армии?» три части: кто (молодой человек), что (опыт), при каком условии (служба в армии). Ответ автора говорит о каждой части: не об армии вообще, а о том, что армия даёт молодому человеку.
Ключевые слова вопроса обычно повторяются в тексте или заменяются синонимами. Найдите предложения с этими словами: рядом с ними автор чаще всего и отвечает на вопрос.
Ответ может быть не назван прямо или собираться из нескольких мест текста. Где его искать в публицистическом и в художественном тексте и как его сформулировать, рассказано в теме Позиция автора.
Пример. Вопрос из задания: «Что помогает человеку преодолеть страх?». Фрагмент текста: (1)В детстве я панически боялся воды. (2)Отец не уговаривал меня и не смеялся надо мной: он просто каждое утро заходил со мной в реку по колено, потом по пояс, потом по грудь. (3)Однажды я заметил, что стою в воде по плечи и мне совсем не страшно. (4)С тех пор я знаю: страх отступает не перед уговорами, а перед маленькими шагами, которые делаешь рядом с тем, кто в тебя верит.
Тема — детский страх воды. Проблема — что помогает преодолеть страх. Ключевые слова вопроса «преодолеть страх» в тексте переданы словами «страх отступает» (предложение 4). Здесь рассказчик и отвечает на вопрос, а предложения 2 и 3 показывают этот ответ в событиях. В ответе две части: постепенные шаги и поддержка близкого человека.
Так не засчитают как ответ на вопрос: «Автор рассказывает, как в детстве боялся воды». Это пересказ темы. Так засчитают: «Рассказчик убеждён, что страх побеждают постепенно, маленькими шагами, и легче это сделать рядом с человеком, который в тебя верит».
Как назвать проблему в сочинении. Можно начать с проблемы, а можно сразу с позиции автора: композиция сочинения свободная. Если вы называете проблему, введите вопрос в своё предложение или передайте его своими словами.
Вопрос, переписанный из задания отдельной строкой, не входит в объём сочинения: эти слова вычитают. Так слова не засчитают: «Что помогает человеку преодолеть страх?» — первая строка сочинения без своего текста.
Так слова засчитают: «Над тем, что помогает человеку преодолеть страх, размышляет автор текста». Или своими словами: «Как справиться со страхом, который кажется сильнее тебя? Об этом рассказывает автор». При пересказе сохраните смысл вопроса: вопрос о том, как справиться со страхом, нельзя заменить вопросом о том, откуда страх берётся.
Проверьте себя
00