Аудирование на ОГЭ
Текст для изложения звучит два раза, между прослушиваниями дают 5–6 минут. Во время чтения можно писать в черновике: записывают не весь текст, а опорные слова каждой микротемы. По этим записям после второго прослушивания пишут сжатое изложение.
Как слушать текст изложения
Записи в черновике разрешены во время обоих прослушиваний, но эксперт их не проверяет: всё нужное переносят в бланк ответов № 2.
- Первое прослушивание: поймите тему и найдите границы трёх частей. Записывайте ключевые слова каждой части.
- Перерыв: по записям сформулируйте микротему каждой части. Отметьте, что не успели услышать.
- Второе прослушивание: дополните пропуски, проверьте порядок мыслей, имена и числа.
- Напишите изложение по записям, по одному абзацу на микротему.
Как проходит изложение на экзамене
| Шаг | Что происходит | Время |
|---|---|---|
| 1 | Первое прослушивание, записи в черновике | 3–4 минуты |
| 2 | Работа с черновиком: осмысление текста | 5–6 минут |
| 3 | Второе прослушивание, записи в черновике | 3–4 минуты |
| 4 | Запись выключают, объявляют начало работы и разрешают пользоваться словарём | 1 минута |
| 5 | Написание сжатого изложения | 60 минут |
Первое прослушивание — тема и три части
Первый раз слушайте для смысла: о чём весь текст и где автор переходит к новой мысли. Новая часть часто начинается словами, которые меняют направление мысли: «но», «однако», «поэтому», «итак», «казалось бы». Заранее разделите лист черновика на три части и записывайте в каждую её мысли.
Не пытайтесь записать текст дословно: пока вы пишете одну фразу, вы пропускаете следующую.
Пример
Звучит абзац: «Многие думают, что читать — значит просто узнавать, что случилось с героями. Но настоящий читатель не спешит. Он останавливается, перечитывает удачную фразу, спорит с автором и примеряет поступки героев к себе. Такое чтение медленнее, зато книга становится частью его собственного опыта».
- 1.Тема абзаца — чтение. Слово «но» отделяет чужое мнение от мысли автора.
- 2.Записываем только слова, которые несут мысль: «многие: читать — узнать сюжет», «наст. читатель не спешит», «перечит., спорит, примеряет к себе», «медленнее, зато — свой опыт».
- 3.Подробности вроде «удачную фразу» не записываем.
Опорные записи — ключевые слова, а не предложения
Опорная запись — короткая заметка, по которой вы восстановите мысль. В неё входят ключевые слова: о ком или о чём речь, что с ним происходит, причина, противопоставление, вывод. Связывайте слова стрелкой или тире, а повторы, примеры и подробности не записывайте.
Сокращайте слова до первых слогов и пишите привычные сокращения: т. к., т. е., напр., чел. Сокращения должны быть понятны вам через десять минут.
Пример
Звучит: «Человек, который умеет слушать, встречается редко. Большинство из нас только ждёт своей очереди сказать, а слова собеседника пропускает мимо ушей».
- 1.Главное: умение слушать — редкость.
- 2.Причина: люди ждут своей очереди говорить и не слышат других.
- 3.Записываем: «уметь слушать — редко», «большинство ждёт очереди сказать → не слышит».
Перерыв — микротемы своими словами
За 5–6 минут перерыва превратите записи каждой части в одно-два предложения: это микротемы. Отметьте знаком вопроса место, где мысль оборвалась, и слова, которые вы не расслышали. При втором прослушивании вы будете ждать именно эти места.
Второе прослушивание — проверка и дополнения
Второй раз слушайте с записями перед глазами. Допишите пропуски, проверьте, верно ли вы поняли каждую микротему и их порядок. Отдельно проверьте факты: кто что сделал, имена, числа, время и место. Ошибка в них стоит балла по ФК1.
Пример
После первого прослушивания в записи второй части стоит: «но снимки хранят ? семьи», «бабушка рассказывает», «ребёнок понимает — ?».
- 1.При втором прослушивании ждём эти места.
- 2.Дописываем: «хранят историю семьи», «ребёнок понимает — до него долгая жизнь, он её часть».
- 3.Проверяем, кто рассказывает о снимках: бабушка.
Ответ: «Но снимки хранят историю семьи; бабушка рассказывает; ребёнок понимает: до него долгая жизнь, он её часть».
Изложение пишут по записям
После второго прослушивания на изложение остаётся около часа. Сначала напишите его в черновике по записям, потом сожмите каждый абзац приёмами сжатия и проверьте грамотность. Перенесите текст в бланк заранее: черновик не проверяют.
Проверьте себя
00