Задание 1
тема 4 из 8

Микротемы текста изложения

Микротема — часть общей темы текста со своей главной мыслью. В тексте изложения ОГЭ три микротемы, и каждая занимает свой абзац. В сжатом изложении нужны все три микротемы, по одной на абзац и в том же порядке, что в тексте.

Главная тема в задании1На карте навыков

Как выделить микротемы

Сначала определите тему и основную мысль всего текста. Микротемы — это шаги, из которых складывается основная мысль.

  • Разделите текст на части: каждая новая микротема начинается с нового абзаца. В тексте изложения их три.
  • Для каждой части ответьте на два вопроса: о чём она и что о нём сказано. Ответ в одном-двух предложениях и есть микротема.
  • Отделите главное от второстепенного: примеры, подробности и повторы в микротему не входят.
  • Проверьте: три микротемы вместе передают основную мысль текста.
  • Пишите изложение в три абзаца, в том же порядке, что в тексте.

Микротема — главная мысль абзаца

Текст говорит об одной теме, но по частям. Каждая часть раскрывает свою сторону темы — это микротема. В текстах для изложения ОГЭ граница микротемы совпадает с границей абзаца, поэтому ФИПИ даёт экспертам микротемы по номерам абзацев.

Микротему формулируют полным предложением: что сказано, а не только о чём. «О фотографиях» — это только предмет разговора. «Старые фотографии детям кажутся скучными» — уже микротема.

Пример

В каждой семье есть коробка со старыми фотографиями. Её достают редко: на праздник, когда приезжают родственники, или в дождливый вечер, когда некуда спешить. Пожелтевшие снимки, подписи на обороте, лица, которые помнит только бабушка, — всё это кажется детям скучным и далёким.

  1. 1.О чём абзац? О старых семейных фотографиях.
  2. 2.Что о них сказано? Их достают редко, и детям они кажутся скучными.
  3. 3.Когда именно достают коробку и что на снимках — подробности: в микротему они не входят.

Ответ: Старые семейные фотографии достают редко, и детям они кажутся скучными.

Три микротемы складываются в основную мысль

Микротемы связаны между собой: вторая часто спорит с первой или объясняет её, третья делает вывод. Если три микротемы вместе не дают основной мысли текста, одна из них понята неверно.

Пример

Абзац 1: тот же абзац о коробке со старыми фотографиями. Абзац 2: «Но именно эти снимки хранят историю семьи. По ним можно узнать, где жили прадеды, кем они работали, как одевались и чему радовались. Бабушка рассказывает о каждом человеке на фотографии, и незнакомые лица постепенно становятся родными. Ребёнок вдруг понимает, что до него была долгая жизнь, частью которой он стал». Абзац 3: «Поэтому так важно не потерять эту память. Подпишите снимки, расспросите старших, запишите их рассказы. Пройдут годы, и ваши дети откроют ту же коробку и узнают, кто они и откуда».

  1. 1.Микротема 1: старые семейные фотографии достают редко, и детям они кажутся скучными.
  2. 2.Микротема 2: но эти снимки хранят историю семьи, и благодаря рассказам старших ребёнок понимает, что он часть долгой семейной жизни. Союз «но» спорит с первой микротемой.
  3. 3.Микротема 3: эту память важно сохранить для следующих поколений. Слово «поэтому» вводит вывод.
  4. 4.Вместе: старые фотографии хранят историю семьи, и эту память нужно беречь. Это основная мысль текста.

Что входит в микротему, а что нет

В микротему входит главная информация абзаца: тезис, причина, вывод. Отличают её от второстепенной так же, как во всём тексте: главное и второстепенное. Примеры, перечни и подробности в микротему не входят: их сжимают или убирают (исключение).

Ключевые слова автора помогают найти микротему: эксперт тоже ищет их в изложении. Но писать можно и своими словами, если смысл не меняется.

Пример

Но именно эти снимки хранят историю семьи. По ним можно узнать, где жили прадеды, кем они работали, как одевались и чему радовались. Бабушка рассказывает о каждом человеке на фотографии, и незнакомые лица постепенно становятся родными. Ребёнок вдруг понимает, что до него была долгая жизнь, частью которой он стал.

  1. 1.Главное: снимки хранят историю семьи. Без этой фразы абзац теряет смысл.
  2. 2.Главное: ребёнок понимает, что он часть долгой семейной жизни. Это итог абзаца.
  3. 3.Второстепенное: перечень «где жили, кем работали, как одевались, чему радовались» поясняет слово «история».
  4. 4.Рассказы бабушки связывают два главных утверждения: их можно передать коротко.

Если в тексте больше трёх абзацев

Иногда в тексте есть короткий последний абзац-вывод или реплики диалога, каждая с новой строки. Микротем при этом обычно всё равно три. Короткий вывод относится к той микротеме, которую он завершает, а реплики — к рассказу, внутри которого они звучат.

Порядок микротем — как в тексте

Микротемы передают в том порядке, в котором они идут в тексте: так устроена мысль автора. Изложение, в котором вывод стоит первым, а исходная мысль последней, рассуждает иначе, чем автор. Нарушенный порядок ИК1 не снижает, но эксперт считает его логической ошибкой по ИК3.

Пример

План изложения текста о фотографиях: 1) снимки кажутся детям скучными; 2) но они хранят историю семьи; 3) поэтому эту память нужно сохранить.

  1. 1.Вторая микротема начинается с «но»: она спорит с первой, значит, первая должна стоять раньше.
  2. 2.Третья микротема начинается с «поэтому»: это вывод из второй, он стоит в конце.
  3. 3.Если начать изложение с вывода, слову «поэтому» не на что опереться.

Ответ: Порядок абзацев: 1, 2, 3, как в тексте.

Пропуск, искажение и добавление микротемы

ИК1 снижают за каждую микротему, которой нет в изложении. Упущенной считают и микротему, которую ученик передал с искажённым смыслом: часть главного содержания осталась непонятой. Добавленной считают собственную мысль ученика, которой нет в тексте, например его оценку или пример из жизни.

Если в одной и той же микротеме пропуск сочетается с добавлением, это одна ошибка, а не две. Баллы ИК1 — в теме Критерии оценивания.

Пример

Ученик передал первую и вторую микротемы текста о фотографиях. Третий абзац у него о том, что сейчас все хранят фотографии в телефоне и не печатают их.

  1. 1.Третьей микротемы о том, что память нужно сохранить, в изложении нет: она упущена.
  2. 2.Мысли о фотографиях в телефоне в тексте нет: это добавленная микротема.
  3. 3.Пропуск и добавление касаются одной микротемы: по ИК1 ставят 1 балл.

Ответ: 1 балл по ИК1

Проверьте себя

00

Потренируйте навык

Все задания на этот навык

Решать