Фактическая точность в изложении и сочинении ОГЭ
Фактическая ошибка — факт, который противоречит действительности: в изложении это чаще всего изменённая деталь исходного текста. По критерию ФК1 одна такая ошибка в изложении или сочинении уже даёт 0. Ошибка, которая искажает главную мысль текста, снижает ещё и баллы за содержание.
Как передать текст без фактических ошибок
ФК1 ставят за обе работы сразу: без фактических ошибок — 1 балл, с одной ошибкой или больше — 0. Остальные критерии — в теме Критерии оценивания.
- Передавайте только то, что есть в тексте. Своё мнение и новые события в изложение не добавляйте.
- Сохраняйте, кто что сделал, когда и где это было, сколько чего было.
- Сжимайте без преувеличения: «многие» не становится «все», «иногда» — «всегда».
- Пишите от того же лица, от которого ведётся рассказ в тексте.
- Имена, фамилии и названия пишите точно, буква в букву.
Изменённая деталь текста — ошибка по ФК1
Текстуальная фактическая ошибка меняет факт исходного текста: имя автора или героя, событие, время, место, число, того, кто совершил действие.
Если ошибка не меняет главной мысли микротемы, её считают только по ФК1.
Пример
(1) Летом мы с отцом сплавлялись по реке на байдарке. (2) На третий день пошёл дождь, и отец предложил переждать его на берегу. (3) Мне же хотелось плыть дальше, и я уговорил его. (4) Через час мы перевернулись на порогах. (5) С тех пор я знаю, что упрямство — плохой советчик.
- 1.Ученик пишет, что плыть дальше под дождём хотел отец. В предложениях 2–3 сказано наоборот: отец предлагал переждать, а уговорил его сын.
- 2.Перепутано, кто совершил действие: это фактическая ошибка, 0 по ФК1.
- 3.Верно: «Отец предлагал переждать дождь на берегу, но я уговорил его плыть дальше».
Искажённая мысль текста — ошибка по содержанию
ФИПИ различает два вида фактических ошибок. Неконцептуальная ошибка искажает деталь, её считают по ФК1. Концептуальная ошибка искажает главную мысль микротемы или всего текста. Такую микротему считают упущенной по ИК1, а в сочинении снижают СК1 или СК2.
Пример
(3) Мне же хотелось плыть дальше, и я уговорил его. (4) Через час мы перевернулись на порогах. (5) С тех пор я знаю, что упрямство — плохой советчик.
- 1.Ученик пишет, что рассказчик понял: смелость всегда приносит успех.
- 2.В предложении 5 вывод обратный: упрямство привело к беде.
- 3.Главная мысль микротемы искажена: это концептуальная ошибка, ИК1 снижают.
- 4.Верно: «Через час мы перевернулись, и с тех пор я знаю, что упрямство — плохой советчик».
Обобщение не меняет меру
При сжатии перечень заменяют общим словом, а подробности убирают. Общее слово должно передавать ту же меру, что и текст: «некоторые» не становится «всеми», «редко» — «никогда», «многие» — «каждым». Иначе обобщение превращается в неверный факт. Как обобщать, рассказано в теме Приёмы сжатия.
Пример
Одни учителя помнятся всю жизнь, другие забываются. Причины этого сложны, и не всегда их можно объяснить.
- 1.В тексте сказано, что забываются не все учителя, а только некоторые.
- 2.Фраза «Учителей быстро забывают» меняет меру: это фактическая ошибка.
- 3.Верно: «Одних учителей помнят всю жизнь, других забывают, и объяснить это трудно».
Лицо рассказчика сохраняют
Задание 1 требует писать сжатое изложение от того же лица, от которого ведётся рассказ в исходном тексте. Если текст написан от первого лица, в изложении остаются «я» и «мы». Если ученик весь текст последовательно перевёл в третье лицо, баллы не снижают. Если же «я» и «он» смешаны, это логическая ошибка по ИК3.
Пример
Когда мне было лет десять, я впервые сам прочитал толстую книгу о животных. С неё началась моя любовь к природе.
- 1.Рассказ ведётся от первого лица: мне, я, моя.
- 2.В изложении сохраняем первое лицо и не заменяем «я» словами «автор» или «рассказчик».
Ответ: «В десять лет я прочитал книгу о животных, и с неё началась моя любовь к природе».
Имена собственные: орфографическая или фактическая ошибка
| Что случилось с именем | Какая это ошибка | Как верно |
|---|---|---|
| Фамилия или название написаны со строчной буквы | Орфографическая (ГК1) | Пушкин, Москва |
| Пропущена, добавлена, переставлена или заменена буква в фамилии автора или героя | Фактическая (ФК1) | Чирков, Брэдбери |
| Перепутаны Э и Е в иноязычном имени | Фактическая (ФК1) | Бэла, Мери, Сэлинджер |
| Неверная буква в имени, похожая на обычную орфограмму | Фактическая (ФК1) | Алексей, Петербург, Олегович |
| Заменено отчество, переставлены имя и отчество, перепутаны инициалы | Фактическая (ФК1) | Вадим Алексеевич Чирков |
| Другое имя героя: похожая, но чужая фамилия | Фактическая (ФК1) | Хлестаков — главный герой «Ревизора» |
| Прописная буква в составном имени, прописная буква в прилагательном от фамилии | Не учитывается | Дон Кихот, пушкинские стихи |
| Вместо псевдонима автора названа его настоящая фамилия | Не ошибка | Допустимо и то и другое |
Факты вне текста
Фактическая ошибка бывает и в сведениях, которых нет в исходном тексте: в имени автора книги, в событии из жизни писателя или героя, в дате, в историческом или географическом факте. Преувеличенная или преуменьшенная роль человека или события — тоже фактическая ошибка. В сочинении ОГЭ такие сведения появляются, когда ученик добавляет пример из жизни или из прочитанных книг. Называйте только то, в чём уверены.
Проверьте себя
00