Задание №22 — Нулевая гипотеза
Экспериментатор изучал особенности физиологии остромордой лягушки. Для этого он провел эксперимент на группе животных: помещал их в герметичные камеры с возможностью регулировки температуры и измерял концентрацию кислорода и концентрацию углекислого газа непосредственно вблизи животных при помощи датчиков. Схема эксперимента изображена на рисунке.
Сформулируйте нулевую гипотезу* для данного эксперимента. Объясните, почему в эксперименте использовали лягушек только одного вида (остромордых). Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что для определения газового состава воздуха вблизи животных использовали датчики разных производителей?
*Нулевая гипотеза - принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Правильные ответы:
1) Формулировка нулевой гипотезы: содержание газов в воздухе (уровень кислорода и углекислого газа) не определяется температурным режимом внутри камеры;
2) Представители различных видов лягушек могут обладать специфическими реакциями на температурные колебания внешней среды
ИЛИ
2) У разных видов лягушек может существенно различаться интенсивность обмена веществ (интенсивность поглощения кислорода или выделения углекислого газа);
3) Приборы от разных изготовителей могут обладать неодинаковой чувствительностью (различной степенью погрешности или калибровкой), из-за чего результаты измерений станут несопоставимыми
ИЛИ
3) Датчики разных марок могут фиксировать концентрацию газов в различных единицах измерения, что сделает невозможным корректное сравнение полученных показателей;
4) В таких условиях не получится четко выявить характер зависимости между температурой в экспериментальной камере и газовым составом воздуха.
ЕГЭ-2025, досрочный этап
Материалы: ФИПИ (официальные варианты ЕГЭ, Рохлов, ЕГКР)
Источник: ФИПИ
Критерии оценивания
| Число верно названных элементов ответа | Балл |
|---|---|
| 4 | 3 |
| 3 | 2 |
| 2 | 1 |
| 0–1 | 0 |