Применение биологических знаний в практических ситуациях, анализ экспериментальных данных (методология эксперимента) · 149 заданий
- Задание №22№22
Экспериментатор проводил фитотест с разными марками моющих средств. Для этого он разводил тестируемое вещество в 20 раз фильтрованной водой и проращив…
Методы биологии
- Задание №22№22
Экспериментатор изучал особенности физиологии растительных клеток. Он помещал фрагменты эпидермиса тюльпана в 3%-й раствор NaCl, 7%-й и 10%-й растворы…
Методы биологии
- Задание №22№22
Агроном проводил оценку эффективности применения гербицидов (веществ, уничтожающих сорняки) на винограднике. Для этого он оценивал высоту побегов вино…
Методы биологии
- Задание №22№22
Экспериментатор изучал особенности физиологии пищеварительной системы собак. Результаты приведены в таблице. Какая переменная в этом эксперименте буде…
Методы биологии
- Задание №22№22
Экспериментатор изучал роль биоудобрений в виде микроорганизмов в продуктивности сельскохозяйственных культур. Для этого он обрабатывал семена пшеницы…
Методы биологии
- Задание №22№22
Экспериментатор исследовал эффект биологически активной молекулы ГМ-КСФ. Для этого он вносил данное вещество в культуру клеток и через 24 часа подсчит…
Методы биологии
- Задание №22№22
Экспериментатор проводил фитотест с разными марками моющих средств. Для этого он разводил тестируемое вещество в 20 раз фильтрованной водой и проращив…
Методы биологии
- Задание №22№22
Экспериментатор изучал особенности физиологии растительных клеток. Он помещал фрагменты эпидермиса тюльпана в растворы поваренной соли различной конце…
Методы биологии
- Задание №22№22
Экспериментатор изучал роль биоудобрений в виде микроорганизмов в продуктивности сельскохозяйственных культур. Для этого он обрабатывал семена пшеницы…
Методы биологии
- Задание №22№22
Экспериментатор исследовал эффект биологически активной молекулы ГМ-КСФ. Для этого он вносил данное вещество в культуру клеток и через 24 часа подсчит…
Методы биологии
- Задание №22№22
Агроном проводил оценку эффективности применения гербицидов (веществ, уничтожающих сорняки) на винограднике. Для этого он оценивал высоту побегов вино…
Методы биологии
- Задание №22№22
Экспериментатор исследовал особенности жизнедеятельности хлореллы. Для этого он инкубировал суспензию водорослей со ртутью в предельно допустимой конц…
Методы биологии
100 проростков овса выращивали в емкостях с питьевой водой до формирования корневой системы. Затем 50 проростков перенесли в пробирку с питательным раствором Кнопа, а другие 50 - в раствор Гельригеля (растворы имели разный химический состав). В течение 12 ч после переноса измеряли тургор листьев. результаты представлены в таблице.

Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в каждом эксперименте использовали по 50 проростков овса, а не одно растение. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если использовать растения разных видов?
Решение
Основные элементы ответа:
1) Нулевая гипотеза: химические характеристики (состав) используемого раствора или длительность пребывания в нём не определяют состояние тургора у растений;
2) Работа с выборкой из нескольких проростков необходима для минимизации статистической ошибки и получения более точных данных
ЛИБО
2) Исследование группы организмов позволяет нивелировать фактор индивидуальных различий между отдельными экземплярами;
3) Представители различных биологических видов могут неодинаково реагировать на изменение условий среды (состав или время воздействия раствора), меняя свой тургор специфическим образом;
4) В таком случае не получится выявить четкую закономерность влияния состава питательной среды (или времени эксперимента) на показатели тургора.
Источник: ФИПИ
Критерии оценивания
| Число верно названных элементов ответа | Балл |
|---|---|
| 4 | 3 |
| 3 | 2 |
| 2 | 1 |
| 0–1 | 0 |