Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме слов сочинение оценивается 0 баллов). Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно. Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумывайте композицию сочинения. Избегайте фактических, логических, речевых ошибок. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи. 11.1. Гринёв и Швабрин: герои-антиподы (По роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка».) 11.2. Почему братья Кирсановы не принимают нигилистических идей Базарова? (По роману И. С. Тургенева «Отцы и дети».) 11.3. Каким предстаёт образ родного дома в лирике С. А. Есенина? (Не менее трёх стихотворений.) 11.4. Тема детства в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: И. А. Гончаров, А. И. Куприн, В. П. Астафьев.) 11.5. Какие рекомендации Вы дадите исполнителю роли Бориса в театральной постановке «Гроза»? (С опорой на текст драмы А. Н. Островского.)
Решение
Решение: 11.5. Пьеса А. Н. Островского «Гроза» представляет собой глубокое исследование конфликта между личностью и косной средой «тёмного царства». Роль Бориса Григорьевича требует от актёра тонкого понимания двойственности этого персонажа. Чтобы воплотить этот образ на сцене достоверно, необходимо учитывать следующие рекомендации. Во-первых, исполнителю следует подчеркнуть внешнюю и внутреннюю инаковость Бориса по отношению к обитателям Калинова. Он получил образование в Москве, что выделяет его среди невежественного купечества. Однако эта «цивилизованность» не делает его сильным. Важно показать, что Борис находится в полной материальной зависимости от Дикого, надеясь получить наследство. Его фраза: «Я только напрасно здесь время трачу» — должна звучать не как протест, а как признание собственного бессилия. Актёру нужно передать состояние человека, который тяготится окружающей грубостью, но не имеет воли ей противостоять. Во-вторых, необходимо детально проработать любовную линию с Катериной. Борис искренне увлечён героиней, но его чувство лишено той духовной мощи и готовности к самопожертвованию, которые присущи ей. В сценах свиданий важно продемонстрировать, что Борис не осознаёт всей тяжести греха для Катерины. Когда она признаётся в содеянном, его реакция: «Ах, Катерина! Зачем ты это сделала! Зачем ты это сделала!» — выдаёт в нём прежде всего страх за себя и неспособность разделить её ношу. Исполнителю стоит играть не героя-любовника, а человека, который невольно стал катализатором трагедии, не обладая достаточной глубиной души. В-третьих, финальная сцена прощания должна стать кульминацией раскрытия слабости героя. Борис покоряется воле дяди и уезжает в Сибирь, оставляя Катерину на растерзание Кабанихе. Его слова: «Нельзя мне, Катя. Не по своей я воле еду: дядя посылает...» — свидетельствуют о полном отсутствии самостоятельности. Актёру следует передать трагизм ситуации через осознание Борисом собственной никчёмности: он сочувствует Катерине, но его конформизм оказывается сильнее любви. В его финальном «Прощай!» должна звучать безнадёжность человека, который навсегда останется частью того мира, который он презирает. Таким образом, при постановке «Грозы» образ Бориса должен воплощать тип «образованного» обывателя, чья неспособность к решительному поступку делает его соучастником гибели главной героини. Акцент на его безволии позволит ярче высветить цельность и силу характера Катерины. Источник: ФИПИ