Синтаксические нормы · 72 задания
- Задание №8№8Среднее
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы управления
- Задание №8№8Сложное
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Лёгкое
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Сложное
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы управления
- Задание №8№8Сложное
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Сложное
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы управления
- Задание №8№8Среднее
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Сложное
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Среднее
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Сложное
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Среднее
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
- Задание №8№8Среднее
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответству…
Нормы согласования
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Грамматические ошибки А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Предложения 1) Когда ребятишки пришли со школы и вышли на улицу, то у них только и разговоров было, что о новой учительнице. 2) Многие из тех, кто часто посещает Эрмитаж, знают историю его создания. 3) Окончив Петербургскую консерваторию, Петра Ильича Чайковского пригласили в число её профессоров. 4) Петруша сообщил, что мне приснился сон, которого я никак не мог позабыть. 5) Благодаря усилиям матери Иван и его многочисленные братья и сёстры приобщился к высокому искусству. 6) Работая над «Донскими казаками», М. А. Шолохов решил написать о том, как сложно складывалась судьба донского казачества перед революцией 1917 года. 7) Любой текст представляет собой систему знаков и обладает такими важнейшими свойствами, как связность и цельность. 8) После убийства старухи-процентщицы Родион Раскольников приходит в свою каморку и спрятал украденные вещи. 9) Под сухой круглой кочкой, поросшей бурой травой, я нашёл гнездо куропатки.
Правильный ответ
35418
Пояснение
Решение: А) 3 — Деепричастие «окончив» называет действие Чайковского, но он назван в винительном падеже, а подлежащего нет. Верно: «После того как Пётр Ильич Чайковский окончил Петербургскую консерваторию, его пригласили в число её профессоров» (Два способа исправить). Б) 5 — Подлежащее состоит из однородных членов «Иван», «братья» и «сёстры», поэтому сказуемое после них стоит во множественном числе. Верно: «Благодаря усилиям матери Иван и его многочисленные братья и сёстры приобщились к высокому искусству» (Однородные подлежащие). В) 4 — В придаточном после «что» стоят местоимения первого лица, которые принадлежат Петруше, а не автору предложения. Верно: «Петруша сообщил, что ему приснился сон, которого он никак не мог позабыть» (Прямая речь и косвенная речь). Г) 1 — Вопрос «откуда?» к слову «школа» требует предлога «из»: в школу — из школы. Верно: «Когда ребятишки пришли из школы и вышли на улицу, то у них только и разговоров было, что о новой учительнице» (В — из, на — с). Д) 8 — Однородные сказуемые одного подлежащего стоят в разных временах. Верно: «После убийства старухи-процентщицы Родион Раскольников пришёл в свою каморку и спрятал украденные вещи» (Однородные сказуемые). Предложения 2, 6, 7, 9 построены верно. В предложении 2 подлежащее главной части «многие», поэтому сказуемое «знают» стоит во множественном числе (Те, кто и все, кто). В предложении 6 деепричастие «работая» относится к подлежащему «Шолохов», а слову «написать» нужно указательное слово «о том» (Одно лицо — два действия; Нужно ли указательное слово «то»). В предложении 9 причастный оборот «поросшей бурой травой» стоит сразу за словом «кочкой» и согласуется с ним (Согласование: вопрос от определяемого слова). Ответ: 35418 Источник: ФИПИ