Иллюстрация примерами положений текста (развёрнутый, составное задание) · 127 заданий
- Задание №20№20
Автор отвечает на вопрос, почему «без природы не было бы культуры»? Приведите три ответа автора и проиллюстрируйте примером каждый из ответов.
Общество и природа
- Задание №20№20
Какие два барьера, которые ставит перед человеком природа, упомянуты в тексте? Приведите пример возможных последствий несоблюдения мер в преодолении э…
Общество и природа
- Задание №20№20
В тексте говорится: «Чем больше я знаком с другими направлениями развития культуры, тем на большее он способен в своём собственном деле». На примере л…
Культура и её формы
- Задание №20№20
Д.С. Лихачёв пишет: «Надо быть увлечённым своей профессией, своим делом, теми людьми, которым непосредственно оказываешь помощь, и теми, которым прино…
Деятельность и её виды
- Задание №20№20
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами влияние государства на «поведение населения». (Каждый…
Государство. Признаки государства
- Задание №20№20
В тексте приводятся различные формы взаимоотношений социальных групп. Выделите из этого перечня формы, которые направлены на сближение интересов отдел…
Социальная структура
- Задание №20№20
Автор характеризует роль морали в жизни человека и общества. Приведите любые две авторские характеристики и проиллюстрируйте каждую из них конкретным…
Мораль
- Задание №20№20
Назовите высший орган законодательной власти Российской Федерации и две его палаты. Приведите по два полномочия каждой из палат.
Федеральное Собрание
- Задание №20№20
Проиллюстрируйте примерами получение собственниками доходов от собственности на любые три фактора производства.
Производство. Факторы производства
- Задание №20№20
При каких условиях, по Вашему мнению, защита интересов детей действительно будет осуществляться? Используя обществоведческие знания и факты общественн…
Права ребёнка
- Задание №20№20
Назовите указанные в тексте два вида лишений, с которыми связана юридическая ответственность, и каждый из них проиллюстрируйте двумя примерами.
Правонарушение и ответственность
- Задание №20№20
Используя факты общественной жизни, приведите примеры любых двух крупнейших научно-технических достижений человечества в ХХ в. и кратко объясните, в ч…
Развитие общества. Информационное общество
Приведите три примера, иллюстрирующих сохранение и восстановление памятников культуры.
Не здание даже нужно человеку, а здание в определённом месте. Поэтому и хранить их, памятник и ландшафт, нужно вместе, а не раздельно. Хранить строение в ландшафте, чтобы то и другое хранить в душе. Человек существо нравственно оседлое, даже если он был кочевником: ведь и кочевал он по определённым местам. Для кочевника тоже существовала «оседлость» в просторах его привольных кочевий. Только безнравственный человек – не оседлый и способен убивать оседлость в других.
Есть большое различие между экологией природы и экологией культуры. Это различие не только велико – оно принципиально существенно. До известных пределов утраты в природе восстановимы. Можно очистить загрязнённые реки и моря; можно восстановить леса, поголовье животных и пр. Конечно, если не перейдена известная грань, если не уничтожена та или иная порода животных целиком, если не погиб тот или иной сорт растений. Удалось же восстановить зубров и на Кавказе, и в Беловежской пуще… Природа при этом сама помогает человеку, ибо она «живая». Она обладает способностью к самоочищению, к восстановлению нарушенного человеком равновесия. Она залечивает раны, нанесённые ей извне: пожарами, или вырубками, или ядовитой пылью, газами, сточными водами…
Совсем иначе с памятниками культуры. Их утраты невосстановимы, ибо памятники культуры всегда индивидуальны, всегда связаны с определённой эпохой в прошлом, с определёнными мастерами. Каждый памятник разрушается навечно, искажается навечно, ранится навечно. И он совершенно беззащитен, он не восстановит самого себя… На Земле становится тесно для памятников культуры не потому, что земли мало, а потому, что строителей притягивают к себе старые места, обжитые, а потому и кажущиеся особенно красивыми и заманчивыми для градостроителей.
Каждый человек обязан знать, среди какой красоты и каких нравственных ценностей он живёт. Он не должен быть самоуверен и нагл в отвержении культуры прошлого без разбора и «суда». Каждый обязан принимать посильное участие в сохранении культуры. Ответственны за всё мы с вами, а не кто-то другой, и в наших силах не быть равнодушными к нашему прошлому. Оно наше, в нашем общем владении.
(По Д.С. Лихачеву)
Решение
Решение.
В тексте Д.С. Лихачев подчеркивает, что памятники культуры, в отличие от природы, не способны к самовосстановлению, поэтому их сохранение — прямая обязанность человека. Вот три примера, иллюстрирующих деятельность по сохранению и восстановлению культурного наследия:
- Реставрация поврежденных произведений искусства. После Великой Отечественной войны многие пригородные дворцы Санкт-Петербурга (например, Петергоф и Царское Село) лежали в руинах. Благодаря многолетнему кропотливому труду реставраторов, которые по крупицам собирали фрагменты декора, изучали старые чертежи и фотографии, Янтарная комната и дворцовые залы были воссозданы в их историческом облике, что позволило сохранить их для будущих поколений.
- Создание музеев-заповедников для сохранения памятников в их природной среде. В Карелии на острове Кижи создан государственный историко-архитектурный музей, где сохраняются уникальные памятники деревянного зодчества (например, Церковь Преображения Господня). Специалисты проводят регулярную консервацию древесины и «лифтинг» конструкций, чтобы защитить древние строения от гниения и разрушения, сохраняя их неразрывную связь с северным ландшафтом.
- Деятельность волонтерских организаций по спасению объектов культуры. Участники общественного проекта «Том Сойер Фест» в разных городах России (например, в Самаре или Казани) своими силами восстанавливают фасады старинных жилых домов, которые не являются государственными памятниками, но создают историческую среду города. Волонтеры очищают стены от старой краски, восстанавливают резные наличники и красят дома, тем самым спасая «лицо» города от безликой современной застройки.
Ответ: 1) Реставрация дворцов пригородов Санкт-Петербурга после войны; 2) Деятельность музея-заповедника «Кижи» по консервации деревянного зодчества; 3) Восстановление исторических фасадов волонтерами движения «Том Сойер Фест».
Источник: ФИПИ