Задание №23 — Человек и его социальное окружение
Выявление специфичных для каждого периода детства ведущих типов деятельности, изучение их своеобразия, взаимосвязи с другими видами деятельности чрезвычайно важно, поскольку позволяет построить процесс воспитания, отдельные звенья которого должны отличаться особыми формами и способами организации деятельности.
<…> В младшем школьном возрасте ведущей является учебная деятельность. При переходе к подростковому возрасту ведущий тип деятельности меняется. Учебная деятельность, сохраняя свою актуальность в системе образования, в психологическом отношении уже не играет решающей роли в развитии личности.
Ведущей для психического развития личности подростка оказывается общественно-полезная деятельность. <...> В различных формах эта деятельность присутствует и в младшем школьном возрасте, но там она недостаточно развёрнута. Основная психологическая потребность подростка – овладение формами общения – выдвигает на первый план деятельность, обеспечивающую выработку умения организовать своё общение, выстроить его в соответствии с поставленными задачами. Данное положение особенно важно, поскольку формирование у подростков развитой системы общения возможно в ситуации, предъявляющей человеку достаточно высокие требования, то есть предполагающей развитое самосознание. В старшем школьном возрасте учебная деятельность вновь превращается в ведущую, но уже в связи с новой задачей этого возраста – выработкой жизненных планов, поиском средств их реализации.
Основной критерий выделения ведущего типа деятельности – её воздействие на психическое развитие растущего человека. Главным в этом случае является не фиксация того, что ребёнок выполняет какую-то деятельность, и не её чисто внешняя организация, а такое направление деятельности, которое способствует формированию необходимых для данного возраста личностных качеств.
(Психология современного подростка. Под ред. Д.И. Фельдштейна)
В чём, по мнению автора, заключается основная задача старшего школьного возраста? Приведите три примера влияния этой задачи на учебную деятельность.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
Согласно тексту, основная задача старшего школьного возраста заключается в выработке жизненных планов и поиске средств их реализации.
Примеры влияния этой задачи на учебную деятельность:
- Профильное обучение. Десятиклассник Артём решил стать врачом (выработка жизненного плана), поэтому в рамках учебной деятельности он выбрал химико-биологический профиль и уделяет основное внимание углублённому изучению химии и биологии, которые необходимы ему для поступления в медицинский вуз.
- Посещение дополнительных курсов и факультативов. Ученица 11 класса Мария планирует связать свою жизнь с дизайном. Чтобы реализовать этот план, она дополнительно к школьным урокам посещает факультатив по компьютерной графике и истории искусств, рассматривая эти занятия как средство достижения своей профессиональной цели.
- Подготовка к государственным экзаменам (ЕГЭ). Старшеклассник Игорь определил, что хочет учиться на экономическом факультете престижного университета. Его учебная деятельность теперь сосредоточена на интенсивном решении типовых задач по профильной математике и обществознанию, так как высокие баллы на экзаменах являются для него главным инструментом реализации жизненного плана.
Ответ: Задача — выработка жизненных планов и поиск средств их реализации. Примеры: 1) выбор профильного класса для подготовки к будущей профессии; 2) посещение факультативов по интересам для получения специальных навыков; 3) усиленная подготовка к экзаменам как средство поступления в выбранный вуз.
Источник: ФИПИ