Иллюстрация примерами положений текста (развёрнутый, составное задание) · 127 заданий
- Задание №20№20Сложное
Автор отвечает на вопрос, почему «без природы не было бы культуры»? Приведите три ответа автора и проиллюстрируйте примером каждый из ответов.
Общество и природа
- Задание №20№20Сложное
Какие два барьера, которые ставит перед человеком природа, упомянуты в тексте? Приведите пример возможных последствий несоблюдения мер в преодолении э…
Общество и природа
- Задание №20№20Сложное
В тексте говорится: «Чем больше я знаком с другими направлениями развития культуры, тем на большее он способен в своём собственном деле». На примере л…
Культура и её формы
- Задание №20№20Сложное
Д.С. Лихачёв пишет: «Надо быть увлечённым своей профессией, своим делом, теми людьми, которым непосредственно оказываешь помощь, и теми, которым прино…
Деятельность и её виды
- Задание №20№20Лёгкое
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами влияние государства на «поведение населения». (Каждый…
Государство. Признаки государства
- Задание №20№20Лёгкое
В тексте приводятся различные формы взаимоотношений социальных групп. Выделите из этого перечня формы, которые направлены на сближение интересов отдел…
Социальная структура
- Задание №20№20Среднее
Автор характеризует роль морали в жизни человека и общества. Приведите любые две авторские характеристики и проиллюстрируйте каждую из них конкретным…
Мораль
- Задание №20№20Лёгкое
Назовите высший орган законодательной власти Российской Федерации и две его палаты. Приведите по два полномочия каждой из палат.
Федеральное Собрание
- Задание №20№20Лёгкое
Проиллюстрируйте примерами получение собственниками доходов от собственности на любые три фактора производства.
Производство. Факторы производства
- Задание №20№20Сложное
При каких условиях, по Вашему мнению, защита интересов детей действительно будет осуществляться? Используя обществоведческие знания и факты общественн…
Права ребёнка
- Задание №20№20Лёгкое
Назовите указанные в тексте два вида лишений, с которыми связана юридическая ответственность, и каждый из них проиллюстрируйте двумя примерами.
Правонарушение и ответственность
- Задание №20№20Лёгкое
Используя факты общественной жизни, приведите примеры любых двух крупнейших научно-технических достижений человечества в ХХ в. и кратко объясните, в ч…
Развитие общества. Информационное общество
Используя обществоведческие знания, приведите три примера, иллюстрирующих действия общества и государства по формированию у людей высокого уровня правовой культуры.
Для стабильности общества необходимо, чтобы люди уважительно относились к праву, понимали смысл и назначение правовых норм.
Порой правонарушения совершаются людьми по незнанию. Во всех государствах мира действует принцип: «Незнание законов не освобождает от ответственности за их нарушение». Вместе с тем одно лишь владение этими знаниями не гарантирует, что человек будет соблюдать законы. Уважение
к законам не менее важно, чем их знание.
Таким образом, к проявлениям правовой культуры относятся знание действующего законодательства (наиболее важных его положений), широкое распространение правовой информации в обществе, уважительное отношение к праву (уважение чужих прав, добросовестное исполнение своих обязанностей, соблюдение законности) и стремление гражданина строить своё поведение в соответствии с предписаниями юридических норм.
Особое значение имеет уровень правовой культуры должностных
лиц, работников государственного аппарата, которые в силу своих служебных обязанностей призваны заниматься правоприменительной
и правоохранительной деятельностью. Ведь они должны быть юридически компетентными в своей области деятельности, уважать права и свободы граждан.
Государство заинтересовано в высоком уровне правовой культуры населения. Всегда опасно, если в обществе распространено неуважительное отношение к праву, пренебрежение правовыми нормами. Подобное отношение определяется в науке понятием «правовой нигилизм». Он развивается, когда и представители власти, и представители закона сами не торопятся неукоснительно исполнять нормы права.
(По материалам энциклопедии для школьников)
Решение
Решение.
Для формирования высокого уровня правовой культуры в обществе государство и общественные институты предпринимают различные меры, направленные на просвещение граждан и воспитание уважения к закону. Ниже приведены три примера таких действий:
- Правовое просвещение через средства массовой информации. Государство и общественные организации инициируют создание специальных программ, которые разъясняют гражданам их права и обязанности.
Пример: На государственном телеканале регулярно выходит передача, в которой юристы разбирают типичные жизненные ситуации (например, возврат бракованного товара в магазин или оформление наследства), объясняя зрителям нормы Гражданского кодекса и алгоритмы защиты своих интересов в рамках закона. - Введение правовых дисциплин в образовательный процесс. Формирование правовой культуры начинается со школьной скамьи через систематическое обучение основам права.
Пример: Министерство просвещения включило в школьную программу курс «Обществознание», в рамках которого ученики 9-х классов изучают основы Конституции РФ, права ребенка и виды юридической ответственности, что помогает подросткам осознать важность соблюдения правил поведения в обществе. - Обеспечение доступности правовой информации и бесплатной юридической помощи. Государство создает условия, при которых любой человек может легко узнать содержание законов и получить консультацию.
Пример: Правительство региона открыло сеть многофункциональных центров (МФЦ) и «юридических клиник», где квалифицированные специалисты бесплатно помогают пенсионерам и малоимущим гражданам составить исковые заявления в суд, тем самым приучая людей решать конфликты в правовом поле, а не путем самоуправства.
Ответ: 1) Правовое просвещение в СМИ (пример с телепередачей о правах потребителей); 2) Правовое воспитание в школах (пример с изучением Конституции на уроках обществознания); 3) Обеспечение доступности правовой помощи (пример с бесплатными юридическими консультациями в МФЦ).
Источник: ФИПИ