Иллюстрация примерами положений текста (развёрнутый, составное задание) · 127 заданий
- Задание №20№20
Автор отвечает на вопрос, почему «без природы не было бы культуры»? Приведите три ответа автора и проиллюстрируйте примером каждый из ответов.
Общество и природа
- Задание №20№20
Какие два барьера, которые ставит перед человеком природа, упомянуты в тексте? Приведите пример возможных последствий несоблюдения мер в преодолении э…
Общество и природа
- Задание №20№20
В тексте говорится: «Чем больше я знаком с другими направлениями развития культуры, тем на большее он способен в своём собственном деле». На примере л…
Культура и её формы
- Задание №20№20
Д.С. Лихачёв пишет: «Надо быть увлечённым своей профессией, своим делом, теми людьми, которым непосредственно оказываешь помощь, и теми, которым прино…
Деятельность и её виды
- Задание №20№20
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами влияние государства на «поведение населения». (Каждый…
Государство. Признаки государства
- Задание №20№20
В тексте приводятся различные формы взаимоотношений социальных групп. Выделите из этого перечня формы, которые направлены на сближение интересов отдел…
Социальная структура
- Задание №20№20
Автор характеризует роль морали в жизни человека и общества. Приведите любые две авторские характеристики и проиллюстрируйте каждую из них конкретным…
Мораль
- Задание №20№20
Назовите высший орган законодательной власти Российской Федерации и две его палаты. Приведите по два полномочия каждой из палат.
Федеральное Собрание
- Задание №20№20
Проиллюстрируйте примерами получение собственниками доходов от собственности на любые три фактора производства.
Производство. Факторы производства
- Задание №20№20
При каких условиях, по Вашему мнению, защита интересов детей действительно будет осуществляться? Используя обществоведческие знания и факты общественн…
Права ребёнка
- Задание №20№20
Назовите указанные в тексте два вида лишений, с которыми связана юридическая ответственность, и каждый из них проиллюстрируйте двумя примерами.
Правонарушение и ответственность
- Задание №20№20
Используя факты общественной жизни, приведите примеры любых двух крупнейших научно-технических достижений человечества в ХХ в. и кратко объясните, в ч…
Развитие общества. Информационное общество
В тексте характеризуется отношение человека к культуре. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте двумя примерами каждое из следующих утверждений: а) человек является творением культуры; б) человек является творцом культуры.
(Всего в правильном полном ответе должно быть четыре примера.)
Статья 1
В настоящей Декларации под культурой понимаются сотворённая человеком материальная и духовная среда обитания, а также процесс создания, сохранения, распространения и воспроизводства норм
и ценностей, способствующих возвышению человека и гуманизации общества. Культура включает в себя:
а) культурно-историческое наследие как форму закрепления
и передачи совокупного духовного опыта человечества (язык, идеалы, традиции, обычаи, обряды, праздники… а также другие предметы и явления, обладающие историко-культурной ценностью);
б) социальные институты и культурные процессы, порождающие
и воспроизводящие духовные и материальные ценности (наука, образование, религия, профессиональное искусство и любительское творчество, традиционная народная культура, просветительская, культурно-досуговая деятельность и т.д.);
в) инфраструктуру культуры как систему условий создания, сохранения, экспонирования, трансляции и воспроизводства культурных ценностей, развития культурной жизни и творчества (музеи, библиотеки, архивы, культурные центры, выставочные залы, мастерские, система управления и экономического обеспечения культурной жизни).
Статья 2
Культура является определяющим условием реализации созидательного потенциала личности и общества, формой утверждения самобытности народа и основой душевного здоровья нации, гуманистическим ориентиром и критерием развития человека
и цивилизации. Вне культуры настоящее и будущее народов, этносов
и государств лишается смысла.
Статья5
Участие в культурной жизни есть неотъемлемое право каждого гражданина, поскольку человек является творцом культуры и её главным творением. Свободный доступ к культурным объектам и ценностям, которые по своему статусу являются достоянием всего человечества, должен быть гарантирован законами, устраняющими политические, экономические
и таможенные барьеры.
Извлечения из Декларации прав культуры
Решение
Решение.
В представленном тексте Декларации подчеркивается двойственная роль человека: он одновременно выступает и как продукт культурной среды, и как её активный создатель. Для иллюстрации этих положений приведем следующие примеры:
а) Человек является творением культуры:
- Усвоение норм и правил поведения. Девятиклассник Артём с детства посещал театры и музеи, благодаря чему он усвоил правила этикета, научился вежливому общению со старшими и бережному отношению к памятникам истории. В данном случае культура сформировала его личность и манеры.
- Овладение языком и традициями. Ребенок, родившийся в России и воспитанный в русской языковой среде, с детства слушает народные сказки, отмечает Масленицу и учит русский язык. Через эти элементы культуры он обретает национальную идентичность и способы выражения своих мыслей, становясь носителем конкретной культурной традиции.
б) Человек является творцом культуры:
- Создание произведений искусства. Композитор Пётр Ильич Чайковский написал балет «Щелкунчик», который стал мировым шедевром. Своим талантом и трудом человек создал новый культурный объект, обогативший духовное наследие всего человечества.
- Научные открытия и инновации. Ученый-биолог в ходе многолетних исследований разработал новую вакцину от опасного вируса и описал методику её создания в научной статье. Таким образом, человек произвел новое знание, которое стало частью интеллектуальной культуры общества.
Ответ: Приведены четыре примера: 1) формирование этикета у подростка через посещение театров (человек — творение); 2) усвоение родного языка и традиций в процессе воспитания (человек — творение); 3) написание композитором музыкального произведения (человек — творец); 4) совершение научного открытия и фиксация нового знания (человек — творец).
Источник: ФИПИ