Задание №3 — Стилистический анализ микротекста
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Автор использует слова и выражения, придающие тексту непринуждённую тональность; часто встречаются слова и сочетания слов, которые в толковых словарях имеют помету «разговорное» (автор отталкивается, выявление особенностей, в приводимых высказываниях детей). 2) Логическое и последовательное изложение информации достигается как с помощью простых предложений, осложнённых обособленным определением и однородными членами предложения (первое и последнее предложения текста), так и использованием сложноподчинённых предложений. 3) Во втором абзаце текста доказывается мысль о том, что монография швейцарского психолога Жана Пиаже была написана с целью выявления особенностей рассуждений детей. 4) Текст ориентирован на специалистов в научной сфере, поэтому характеризуется обилием терминов и терминологических сочетаний (психология, вербальное выражение, монография. логическое рассуждение). 5) Автор текста ни прямо, ни опосредованно не выражает своего отношения к научному труду Жана Пиаже.
В монографии швейцарского психолога Жана Пиаже «Суждение и рассуждение ребёнка», изданной в Санкт-Петербурге в 1997 году, рассматриваются вопросы психологии детских рассуждений, особенности вербального выражения детской мысли. Сущность проблемы, побудившей автора написать данную монографию, сводится к тому, что детское рассуждение существенно отличается от взрослого. Описывая основные черты детских рассуждений, автор отталкивается от положения, что логическое рассуждение всегда есть доказательство, следовательно, отсутствие у ребёнка потребности в доказательстве должно отразиться на его манере рассуждать. Поэтому главной целью работы автор ставит выявление особенностей детских рассуждений. Монография Ж. Пиаже состоит из пяти глав. Каждая глава имеет введение, <...> аргументируется необходимость проведения того или иного исследования, основную часть, состоящую из нескольких параграфов, посвящённых отдельным аспектам проблемы детских рассуждений, и заключение, содержащее основные выводы главы. Оценивая работу в целом, можно утверждать, что выводы, сформулированные автором по результатам проведённых исследований, являются, безусловно, огромным вкладом в науку. Заслуга автора заключается в том, что в монографии получили исчерпывающее освещение представления о структуре и функционировании детской мысли. Главная ценность работы заключается в основных выводах автора об особенностях вербально выраженной мысли ребёнка, в используемых методиках работы с детьми, а также в приводимых высказываниях детей, иллюстрирующих основные положения теории автора.
Правильный ответ
234
Пояснение
Решение: В данном задании требуется провести стилистический анализ текста и определить верные характеристики его содержания и языкового оформления. 1. Утверждение под номером 1 ошибочно. Приведённые примеры («автор отталкивается», «выявление особенностей») относятся к книжному и научному стилям речи. Текст не содержит разговорной лексики и не имеет непринуждённой тональности. 2. Утверждение под номером 2 верно. Первое предложение осложнено обособленным определением («изданной в Санкт-Петербурге в 1997 году»), а последнее — однородными членами («в выводах», «в методиках», «в высказываниях»). Также во втором абзаце используются сложноподчинённые предложения (например, с союзами «что», «потому что»), что обеспечивает логичность изложения. 3. Утверждение под номером 3 верно. Во втором абзаце прямо указывается, что главной целью работы автора является «выявление особенностей детских рассуждений», и объясняются причины, побудившие его к исследованию. 4. Утверждение под номером 4 верно. Текст написан в научном стиле и содержит специальную терминологию («монография», «вербальное выражение», «психология»), что указывает на его ориентацию на специалистов. 5. Утверждение под номером 5 ошибочно. В последнем абзаце автор текста даёт высокую оценку труду Ж. Пиаже, используя оценочные выражения: «огромный вклад в науку», «заслуга автора», «главная ценность», что прямо выражает положительное отношение к работе. Ответ: 234 Источник: ФИПИ