Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (экология, агроэкология, гидроэкология и др.). В тексте можно выделить тематическую группу слов, отражающую проблематику текста (культура, природа, ценности, памятники, исторический этап, литературный язык, нация, память, духовный мир и др.). 2) Использование метафор (...между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти; ключ к пониманию духовного мира), антонимов (свой-чужой), сравнения (Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация неможет смириться с деградацией своего языка.) способствует эмоциональности, выразительности изложения, помогает передать авторскую оценку описываемым явлениям. 3) Текст имеет грамматические особенности, характерные для книжной речи: отглагольные имена существительные (взаимодействие, вклад, утраты, различие, достижения и др.), конструкции с именами существительными в родительном падеже (между экологией природы и экологией культуры, свидетельством уровня духовного развития народа, к пониманию духовного мира и др.). 4) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых — ряды однородных членов предложения, вводные слова. 5) Текст относится к научному стилю, так как основные цели автора — сообщить информацию, имеющую практическое значение, и дать чёткие инструкции.
Текст
Экология — это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия. <...> они вносят свой вклад в экологию, которая сегодня разделилась на ряд самостоятельных дисциплин: общую экологию, агроэкологию, гидроэкологию, экологию человека и т.д. Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. Конечно, между экологией природы и экологией культуры не может быть непроходимой пропасти, вместе с тем между ними есть большое различие. Утраты в природе до известных пределов восстановимы. Иное дело — ценности культурные и нравственные. Они или восстанавливаются с большим трудом, или вовсе исчезают, как, скажем, разрушенные памятники, сгоревшие книги, рукописи... Если культура — это совокупность достижений общества в области науки, просвещения, искусства, то закрепляются эти достижения, как правило, в языке, в Слове. Возникнув на определённом историческом этапе, литературный язык сам по себе служит свидетельством уровня духовного развития народа, общества. Как всякое живое на Земле не может мириться со своей смертью, так и живая нация не может смириться с деградацией своего языка. Ведь язык — это и основа национальной памяти, и ключ к пониманию духовного мира, своего и чужого. (По Л. И. Скворцову)
Правильный ответ
1234
Пояснение
Решение: В данном задании требуется провести стилистический анализ текста и определить верные характеристики. 1. Первое утверждение верно: в тексте действительно сочетается общеупотребительная лексика с узкоспециальными терминами (агроэкология, гидроэкология). Также выделяется тематическая группа слов, связанная с вопросами культуры и истории, что соответствует содержанию фрагмента. 2. Второе утверждение верно: автор использует средства художественной выразительности. Метафоры («непроходимая пропасть», «ключ к пониманию»), антонимы («свой — чужой») и развёрнутое сравнение нации с живым существом делают текст эмоциональным и передают авторскую позицию, что характерно для публицистики. 3. Третье утверждение верно: текст обладает признаками книжной речи. В нём часто встречаются отглагольные существительные (взаимодействие, достижение) и «цепочки» существительных в родительном падеже (уровня развития народа), которые помогают ёмко сформулировать сложные понятия. 4. Четвёртое утверждение верно: синтаксис текста осложнён рядами однородных членов (биология и химия, астрономия и космология...) и вводными конструкциями (как правило, скажем, конечно), которые структурируют мысль и расставляют акценты. 5. Пятое утверждение ошибочно: текст относится к публицистическому стилю, а не к научному. Автор не просто сообщает сухие факты или инструкции, а размышляет над социально значимой проблемой, стремясь воздействовать на чувства и мысли читателя. Ответ: 1234 Источник: ФИПИ