Анализ информации и простейшие способы оценки её достоверности · 147 заданий
- Задание №12№12Среднее
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Сложное
Верны ли следующие суждения о лишайниках? А. Тело лишайника не имеет органов и тканей. Б. Лишайники образуют микоризу с корнями растений. 1) верно тол…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Среднее
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Сложное
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Ядерное вещество бактериальной клетки не отделено от цитоплазмы. Б. При производстве кисломолочных продукт…
Бактерии
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Лёгкое
Верны ли следующие суждения о вирусах? А. Вирусы могут вызывать гибель заражённой клетки. Б. Грипп, корь, ветряная оспа — это примеры вирусных заболев…
Бактерии
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Сложное
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии – это микроскопические одноклеточные организмы. Б. Почвенные бактерии гниения являются вредителям…
Бактерии
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Сложное
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии – это неклеточные формы жизни. Б. Тело человека, даже полностью здорового, всегда является носите…
Бактерии
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
Объект | Процесс |
|---|---|
Образовательная ткань | Деление |
Корневой волосок | … |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
Правильный ответ
4
Пояснение
Решение.
Для решения этой задачи необходимо проанализировать логическую связь в первой паре понятий и применить её ко второй паре.
1. Анализ первой пары: "Образовательная ткань — Деление".
Образовательная ткань (меристема) состоит из клеток, которые постоянно делятся. Таким образом, в таблице указана структура (объект) и её основная биологическая функция (процесс).
2. Анализ второй пары: "Корневой волосок — ...".
Корневой волосок — это длинный вырост клетки эпиблемы (кожицы корня), который находится в зоне всасывания.
3. Определение функции:
Рассмотрим предложенные варианты процессов:
— Растяжение характерно для клеток в зоне роста корня, а не специально для корневых волосков.
— Проведение веществ (воды и минералов) вверх по растению осуществляется сосудами древесины (проводящей тканью).
— Защита — это функция корневого чехлика или пробки.
— Всасывание — это главная функция корневых волосков. Благодаря им значительно увеличивается площадь поверхности корня, что позволяет растению эффективно поглощать воду и растворенные в ней минеральные соли из почвы.
Следовательно, пропущенное понятие — всасывание.
Ответ: 4
Источник: ФИПИ