Анализ информации и простейшие способы оценки её достоверности · 147 заданий
- Задание №12№12Среднее
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Сложное
Верны ли следующие суждения о лишайниках? А. Тело лишайника не имеет органов и тканей. Б. Лишайники образуют микоризу с корнями растений. 1) верно тол…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Среднее
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Сложное
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Ядерное вещество бактериальной клетки не отделено от цитоплазмы. Б. При производстве кисломолочных продукт…
Бактерии
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Лёгкое
Верны ли следующие суждения о вирусах? А. Вирусы могут вызывать гибель заражённой клетки. Б. Грипп, корь, ветряная оспа — это примеры вирусных заболев…
Бактерии
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Сложное
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии – это микроскопические одноклеточные организмы. Б. Почвенные бактерии гниения являются вредителям…
Бактерии
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Сложное
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии – это неклеточные формы жизни. Б. Тело человека, даже полностью здорового, всегда является носите…
Бактерии
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
Объект | Процесс |
|---|---|
Зигота | Развитие зародыша |
… | Образование заростка |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
Правильный ответ
3
Пояснение
Решение.
Для решения этой задачи необходимо проанализировать логическую связь между объектом и процессом в первой строке таблицы и применить её ко второй строке.
1. Анализ первой строки: Нам дана пара «Зигота — Развитие зародыша». Зигота — это клетка, образующаяся в результате оплодотворения. Именно из зиготы путём многократных делений начинает развиваться зародыш нового организма. Таким образом, связь здесь: объект является начальной стадией для указанного процесса.
2. Анализ второй строки: Нам нужно найти объект, из которого происходит «Образование заростка». Вспомним жизненный цикл высших споровых растений (например, папоротников). Заросток — это половое поколение (гаметофит), которое вырастает из специализированной клетки, служащей для бесполого размножения.
3. Рассмотрение вариантов ответа:
— Гамета (половая клетка) при слиянии с другой гаметой образует зиготу, а не заросток.
— Циста — это временная форма существования одноклеточных организмов для переживания неблагоприятных условий, к циклу развития заростка отношения не имеет.
— Спора — это микроскопическая клетка, из которой у папоротников, хвощей и плаунов при попадании в благоприятные условия вырастает заросток. Это полностью соответствует логике таблицы.
— Почка — это зачаточный побег, из неё развиваются листья, стебли или цветки взрослого растения (спорофита).
4. Вывод: Процесс образования заростка начинается именно со споры.
Ответ: 3
Источник: ФИПИ