Задание №14 — Информационные технологии

#57812Задание №14ФИПИ

Условные вычисления в ЭТ

В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.

	A	B	C	D
1	Ученик	Район	Математика	Физика
2	Шамшин Владислав	Майский	65	79
3	Гришин Борис	Заречный	52	30
4	Огородников Николай	Подгорный	60	27
5	Богданов Виктор	Центральный	98	86

В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B – район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D – баллы, полученные соответственно по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов.

Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.

Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.

1.Сколько участников набрали более 160 баллов в сумме по двум предметам? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G1 таблицы.

2.Чему равен минимальный балл по математике у учащихся Заречного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

3.Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из Заречного, Подгорного и Центрального районов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.

Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

Скачать файлы задания

Ваше решениедо 3 баллов

Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям

Решение.

Для решения этой задачи воспользуемся инструментами электронных таблиц (Excel или LibreOffice Calc).

Задание 1. Нам нужно найти количество учеников, у которых сумма баллов за два экзамена превышает $160$ .
1. В свободном столбце (например, в столбце $E$ ) для первой строки с данными (ячейка $E2$ ) запишем формулу для вычисления суммы: $=C2+D2$ .
2. Скопируем эту формулу вниз до $1001$ -й строки, чтобы рассчитать сумму для всех $1000$ участников.
3. Теперь в ячейке $G1$ воспользуемся функцией СЧЁТЕСЛИ, чтобы подсчитать количество строк, где сумма больше $160$ . Формула будет выглядеть так: $=СЧЁТЕСЛИ(E2:E1001; ">160")$ .
Примечание: Если вы работаете в англоязычной версии, используйте $=COUNTIF(E2:E1001, ">160")$ .

Задание 2. Нам нужно найти минимальный балл по математике среди учеников конкретного района — Заречного.
1. Для этого удобно использовать функцию МИНЕСЛИ (в новых версиях) или комбинацию фильтров.
2. В ячейку $G2$ запишем формулу: $=МИНЕСЛИ(C2:C1001; B2:B1001; "Заречный")$ .
3. Эта функция просмотрит диапазон баллов по математике ( $C2:C1001$ ), проверит условие в столбце районов ( $B2:B1001$ ) на соответствие тексту "Заречный" и выберет из подходящих строк самое маленькое значение.
Примечание: В англоязычной версии формула: $=MINIFS(C2:C1001, B2:B1001, "Заречный")$ .

Задание 3. Построение круговой диаграммы.
1. Сначала подготовим данные для диаграммы в свободном месте таблицы (например, в ячейках $I1:J3$ ).
2. Посчитаем количество участников для каждого района с помощью функции СЧЁТЕСЛИ:
- Для Заречного: $=СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001; "Заречный")$
- Для Подгорного: $=СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001; "Подгорный")$
- Для Центрального: $=СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001; "Центральный")$
3. Выделим полученную таблицу с названиями районов и их количеством, перейдем на вкладку "Вставка" и выберем "Круговая диаграмма".
4. После появления диаграммы добавим легенду и подписи данных (числовые значения), используя настройки элементов диаграммы.
5. Перетащим готовую диаграмму так, чтобы её левый верхний угол находился рядом с ячейкой $G6$ .

Ответ: Значения в ячейках G1 и G2 зависят от конкретного файла данных, предоставляемого на экзамене. В ячейку G1 записывается целое число (количество), в G2 — минимальный балл.

Источник: ФИПИ