Задание №14 — Информационные технологии
В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | F | |
1 | Дата | Температура | Осадки | Давление | Ветер | Скорость ветра |
2 | 1 января | 0,7 | 15,2 | 748 | ЮВ | 4,2 |
3 | 2 января | 0,4 | 4,6 | 751 | В | 4,7 |
4 | 3 января | –1,9 | 1,4 | 747 | С | 2,4 |
5 | 4 января | –7,7 | 0,2 | 752 | З | 4,7 |
В столбце A записана дата наблюдения; в столбце B – среднесуточная температура воздуха для указанной даты; в столбце C – количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты; в столбце D – среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба).
В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З». В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года
в хронологическом порядке.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1.Какой была средняя температура воздуха в весенние месяцы (март, апрель, май)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2.Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул южный (Ю) ветер? Ответ на этот вопрос запишите
в ячейку H3 таблицы.
3.Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда дули ветры «С», «СЗ» и «СВ». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
Для решения задачи воспользуемся встроенными функциями электронных таблиц. Предположим, что данные за 365 дней занимают диапазон строк со 2-й по 366-ю.
Задание 1. Нам необходимо найти среднюю температуру в весенние месяцы (март, апрель, май).
1. В столбце A даты идут по порядку. Март начинается с 60-го дня года (в невисокосном году), а май заканчивается 151-м днем. Однако проще всего воспользоваться функцией СРЗНАЧЕСЛИМН или отфильтровать данные.
2. Если использовать формулу, то условием будет принадлежность даты к весеннему периоду. В ячейку H2 запишем формулу: =СРЗНАЧЕСЛИМН(B2:B366; A2:A366; ">=01.03"; A2:A366; "<=31.05").
3. После вычисления функция выдаст среднее значение температур из столбца B для указанного диапазона дат. Округляем результат до двух знаков после запятой.
Задание 2. Нужно найти среднее количество осадков (столбец C) в дни, когда дул южный ветер (в столбце E стоит значение «Ю»).
1. Воспользуемся функцией СРЗНАЧЕСЛИ.
2. В ячейку H3 введем формулу: =СРЗНАЧЕСЛИ(E2:E366; "Ю"; C2:C366).
3. Первый аргумент — диапазон проверки направления ветра, второй — критерий поиска («Ю»), третий — диапазон усреднения (количество осадков). Результат также округляем до двух знаков после запятой.
Задание 3. Построение круговой диаграммы.
1. Сначала подготовим данные для диаграммы в свободном месте таблицы (например, в ячейках J1:K3).
2. Посчитаем количество дней для каждого направления с помощью функции СЧЁТЕСЛИ:
— Для «С»: =СЧЁТЕСЛИ(E2:E366; "С")
— Для «СЗ»: =СЧЁТЕСЛИ(E2:E366; "СЗ")
— Для «СВ»: =СЧЁТЕСЛИ(E2:E366; "СВ")
3. Выделим полученные значения и подписи к ним, выберем в меню «Вставка» — «Круговая диаграмма».
4. В настройках диаграммы добавим легенду и подписи данных (числовые значения). Разместим диаграмму так, чтобы её левый верхний угол был у ячейки G6.
Внимание: Итоговые числовые значения зависят от конкретного файла с данными, предоставляемого на экзамене. При расчетах на типовых данных ОГЭ получаются следующие результаты:
Ответ: в ячейке H2: ; в ячейке H3: ; построена круговая диаграмма с легендой и значениями.
Источник: ФИПИ