Задание №14 — Информационные технологии
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | |
1 | округ | код ученика | любимый предмет | балл |
2 | С | Ученик 1 | обществознание | 246 |
3 | В | Ученик 2 | немецкий язык | 530 |
4 | Ю | Ученик 3 | русский язык | 576 |
5 | СВ | Ученик 4 | обществознание | 304 |
В столбце A записан округ, в котором учится ученик; в столбце B – код ученика; в столбце C – любимый предмет; в столбце D – тестовый балл.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1.Сколько учеников в Юго-Западном округе (ЮЗ) выбрали в качестве любимого предмета обществознание? Ответ на этот вопрос запишите
в ячейку H2 таблицы.
2.Каков средний тестовый балл у учеников Центрального округа (Ц)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3.Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, выбравших информатику, математику и физику. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
Для решения данной задачи воспользуемся функциями электронных таблиц (Excel или LibreOffice Calc).
Задание 1.
Нам необходимо найти количество учеников, которые одновременно относятся к округу «ЮЗ» и выбрали предмет «обществознание».
Для этого удобно использовать функцию , которая позволяет считать строки по нескольким критериям.
В любую свободную ячейку введём формулу:
Здесь — диапазон округов, а — диапазон предметов. Программа подсчитает количество строк, где оба условия выполняются. Полученное числовое значение запишем в ячейку H2.
Задание 2.
Чтобы найти средний балл учеников Центрального округа (Ц), нужно сумму их баллов разделить на их количество. Это можно сделать одной функцией .
В ячейку H3 введём формулу:
Первый аргумент — диапазон для проверки условия (округ), второй — само условие ("Ц"), третий — диапазон, по которому считается среднее (баллы).
После вычисления необходимо настроить формат ячейки H3, чтобы отображалось не менее двух знаков после запятой (например, через «Формат ячеек» -> «Числовой» -> «2 десятичных знака»).
Задание 3.
Для построения диаграммы сначала нужно подготовить небольшую таблицу с данными. Найдём количество участников для трёх предметов в свободных ячейках (например, в диапазоне ):
1. Для информатики:
2. Для математики:
3. Для физики:
Выделим полученную таблицу с названиями предметов и их количеством. Выберем в меню «Вставка» -> «Диаграмма» -> «Круговая».
После создания диаграммы добавим необходимые элементы:
— Легенда: должна показывать, какой цвет соответствует какому предмету.
— Подписи данных: нажмём правой кнопкой мыши на сектора диаграммы и выберем «Добавить подписи данных», чтобы отобразились конкретные числа.
Разместим левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки G6.
Ответ: значения в ячейках H2 и H3, а также построенная диаграмма согласно условию.
Источник: ФИПИ