Задание №14 — Информационные технологии
В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | |
1 | номер участника | номер школы | класс | баллы |
2 | участник 1 | 38 | 8 | 55 |
3 | участник 2 | 32 | 9 | 329 |
4 | участник 3 | 30 | 8 | 252 |
5 | участник 4 | 50 | 8 | 202 |
В столбце A записан номер участника; в столбце B – номер школы;
в столбце C – класс; в столбце D – набранные баллы.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1.Сколько одиннадцатиклассников набрали более 250 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2.Каков средний балл, полученный учениками школы № 19? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3.Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из 9, 10 и 11 классов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
Для решения задачи воспользуемся инструментами электронных таблиц (Excel, LibreOffice Calc или аналогичными).
Задание 1. Нам необходимо найти количество учеников 11 класса, которые набрали более 250 баллов.
Для этого используем функцию СЧЁТЕСЛИМН, которая позволяет считать строки по нескольким критериям.
1. Первый критерий: класс (столбец C) равен 11. Диапазон: , условие: .
2. Второй критерий: баллы (столбец D) более 250. Диапазон: , условие: .
Формула для ячейки H2: =СЧЁТЕСЛИМН(C2:C1001; 11; D2:D1001; ">250").
После ввода формулы в ячейке отобразится искомое количество участников.
Задание 2. Нам нужно вычислить средний балл учеников школы № 19.
Для этого воспользуемся функцией СРЗНАЧЕСЛИ, которая находит среднее арифметическое значений, удовлетворяющих условию.
1. Диапазон для проверки условия: номер школы (столбец B), то есть .
2. Условие: номер школы равен .
3. Диапазон усреднения: баллы (столбец D), то есть .
Формула для ячейки H3: =СРЗНАЧЕСЛИ(B2:B1001; 19; D2:D1001).
Чтобы обеспечить точность не менее двух знаков после запятой, необходимо нажать правой кнопкой мыши на ячейку H3, выбрать «Формат ячеек» -> «Числовой» и установить количество десятичных знаков равным 2 (или более).
Задание 3. Построение круговой диаграммы.
1. Сначала подготовим вспомогательную таблицу для диаграммы в свободном месте (например, в диапазоне ):
— В ячейке F1 напишем "9 класс", в G1 посчитаем их количество: =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001; 9).
— В ячейке F2 напишем "10 класс", в G2 посчитаем их количество: =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001; 10).
— В ячейке F3 напишем "11 класс", в G3 посчитаем их количество: =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001; 11).
2. Выделим полученный диапазон данных .
3. Выберем в меню «Вставка» -> «Диаграмма» -> «Круговая».
4. В настройках диаграммы обязательно добавим легенду и подписи данных (числовые значения).
5. Перетащим готовую диаграмму так, чтобы её левый верхний угол находился рядом с ячейкой G6.
Ответ: Выполненные расчеты в ячейках H2, H3 и построенная диаграмма согласно условиям задачи.
Источник: ФИПИ