Задание №14 — Информационные технологии
В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | |
1 | номер участника | баллы русский язык | баллы математика | баллы физика | баллы информатика |
2 | участник 1 | 79 | 81 | 44 | 85 |
3 | участник 2 | 98 | 23 | 82 | 89 |
4 | участник 3 | 48 | 79 | 88 | 90 |
5 | участник 4 | 94 | 35 | 90 | 40 |
В столбце A записан номер участника; в столбце B– балл по русскому языку; в столбце C– балл по математике; в столбце D– балл по физике;
в столбце E– балл по информатике.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1.Сколько участников тестирования получили по русскому языку
и математике в сумме более 140 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2.Каков средний балл по информатике у участников, которые набрали по физике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3.Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших ровно 95 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
Для решения этой задачи воспользуемся инструментами электронных таблиц (Excel, LibreOffice Calc или аналогичными).
Задание 1.
Нам нужно найти количество участников, у которых сумма баллов по русскому языку (столбец B) и математике (столбец C) превышает .
1. В свободном столбце (например, в ячейке F2) запишем формулу: =ЕСЛИ(B2+C2 > 140; 1; 0).
2. Скопируем эту формулу вниз до 1001-й строки (так как данных всего 1000, а первая строка — заголовок).
3. Теперь в ячейке H2 просуммируем значения в столбце F с помощью формулы: =СУММ(F2:F1001).
Программа подсчитает количество единиц, что и будет являться ответом на первый вопрос.
Задание 2.
Нам необходимо найти средний балл по информатике (столбец E) только для тех учеников, у которых балл по физике (столбец D) больше .
1. Воспользуемся встроенной функцией СРЗНАЧЕСЛИ. В ячейку H3 запишем формулу:
=СРЗНАЧЕСЛИ(D2:D1001; ">60"; E2:E1001)
Здесь D2:D1001 — диапазон проверки условия (физика), ">60" — само условие, а E2:E1001 — диапазон, из которого берутся значения для усреднения (информатика).
2. После вычисления установим формат ячейки так, чтобы отображалось не менее двух знаков после запятой (например, через "Формат ячеек" -> "Числовой").
Задание 3.
Для построения диаграммы сначала нужно подготовить небольшую таблицу с данными.
1. В свободном месте (например, в ячейках J1:K4) выпишем названия предметов и количество участников, набравших ровно баллов по каждому из них:
- Для русского языка: =СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001; 95)
- Для математики: =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001; 95)
- Для физики: =СЧЁТЕСЛИ(D2:D1001; 95)
- Для информатики: =СЧЁТЕСЛИ(E2:E1001; 95)
2. Выделим полученную таблицу с данными и названиями предметов.
3. Перейдем на вкладку "Вставка" и выберем тип диаграммы "Круговая".
4. В настройках диаграммы обязательно добавим "Легенду" и "Подписи данных" (числовые значения).
5. Перетащим готовую диаграмму так, чтобы её левый верхний угол находился рядом с ячейкой G6.
Ответ: Значения, полученные в ячейках H2 и H3 в ходе выполнения операций с файлом (конкретные числа зависят от данных в предоставленном файле).
Источник: ФИПИ