Задание №14 — Информационные технологии
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников по трём предметам. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | |
1 | Код ученика | Район | Русский язык | Математика | Информатика |
2 | Ученик 1 | Майский | 27 | 36 | 48 |
3 | Ученик 2 | Заречный | 30 | 51 | 15 |
4 | Ученик 3 | Подгорный | 54 | 97 | 98 |
5 | Ученик 4 | Центральный | 66 | 96 | 32 |
В столбце A записаны коды учеников; в столбце B – район проживания;
в столбцах C, D и E – тестовые баллы по русскому языку, математике
и информатике соответственно. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1.Сколько учеников из Подгорного района набрали по математике менее 40 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2.Каков средний тестовый балл по русскому языку у учеников, которые по информатике набрали более 80 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3.Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа учеников, которые набрали менее 50 баллов по русскому языку, математике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
Для решения данной задачи воспользуемся инструментами электронных таблиц (фильтрами или функциями условия).
Задание 1. Нам необходимо найти количество учеников, которые одновременно проживают в Подгорном районе и набрали по математике менее баллов.
Для этого в свободную ячейку введём формулу: =СЧЁТЕСЛИМН(B2:B1001; "Подгорный"; D2:D1001; "<40").
Функция проверит два условия: район в столбце B должен быть «Подгорный», а балл в столбце D — меньше . Полученное числовое значение запишем в ячейку H2.
Задание 2. Нам нужно найти средний балл по русскому языку (столбец C) для тех учеников, у которых балл по информатике (столбец E) больше .
Воспользуемся функцией: =СРЗНАЧЕСЛИ(E2:E1001; ">80"; C2:C1001).
Первый аргумент — диапазон для проверки условия (информатика), второй — само условие (больше ), третий — диапазон, по которому считается среднее арифметическое (русский язык).
После вычисления необходимо настроить формат ячейки H3 так, чтобы отображалось не менее двух знаков после запятой (например, через «Формат ячеек» -> «Числовой» -> «Число десятичных знаков: 2»).
Задание 3. Для построения диаграммы сначала нужно подготовить небольшую таблицу с данными.
1. В ячейку (например, J1) введём формулу для русского языка: =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001; "<50").
2. В ячейку J2 введём формулу для математики: =СЧЁТЕСЛИ(D2:D1001; "<50").
3. В ячейку J3 введём формулу для информатики: =СЧЁТЕСЛИ(E2:E1001; "<50").
Выделим полученные значения вместе с подписями предметов и выберем «Вставка» -> «Диаграмма» -> «Круговая».
В настройках диаграммы обязательно добавим легенду и подписи данных (числовые значения). Разместим диаграмму так, чтобы её левый верхний угол находился вблизи ячейки G6.
Ответ: значения в ячейках H2 и H3, а также построенная диаграмма согласно условиям задачи.
Источник: ФИПИ