Задание №23 — Человек в мире культуры
Основным проявлением нравственной жизни человека является чувство ответственности перед окружающими и самим собой. Правила, которыми люди руководствуются в своих взаимоотношениях, составляют нормы нравственности; они формируются стихийно и выступают как неписаные законы: им подчиняются как должному. Это и мера требований общества к людям, и мера воздаяния по заслугам в виде одобрения или осуждения.
Правильной мерой требования или воздаяния является справедливость: справедливо наказание преступника; несправедливо требовать от человека больше, чем он может дать; нет справедливости вне равенства людей перед законом.
Нравственность предполагает относительную свободу воли, что обеспечивает возможность сознательного выбора определённой позиции, принятия решения и ответственности за содеянное.
Всюду, где человек связан с другими людьми определёнными отношениями, возникают взаимные обязанности. Человека побуждает выполнять свой долг осознание им интересов окружающих и своих обязательств по отношению к ним. Кроме знания моральных принципов важно ещё и переживание их. Если человек переживает несчастья людей как свои собственные, тогда он становится способен не только знать, но и переживать свой долг. Иначе говоря, долгом является то, что должно быть исполнено из моральных, а не из правовых соображений. С моральной точки зрения человек должен и совершить моральный поступок, и иметь соответствующее субъективное умонастроение.
В системе нравственных категорий важное место принадлежит достоинству личности, т.е. осознанию ею своего общественного значения и права на уважение общества и самоуважение.
(По материалам энциклопедии для школьников)
Назовите два мотива, которые, по мнению автора, побуждают человека исполнять свой долг. Проиллюстрируйте примерами каждый из них.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
В представленном тексте автор выделяет ключевые факторы, которые заставляют личность следовать моральным обязательствам. Для выполнения задания необходимо выделить два таких мотива и проиллюстрировать их конкретными ситуациями.
- Осознание интересов окружающих и своих обязательств по отношению к ним. Данный мотив опирается на рациональное понимание человеком того, что его действия влияют на благополучие других людей и общества в целом.
Пример: Гражданин Петров, возвращаясь поздно вечером домой, увидел на тротуаре потерянный кем-то кошелек с документами. Осознавая, что владельцу эти документы жизненно необходимы и он будет сильно расстроен потерей, Петров нашел контакты владельца и вернул вещь, считая это своим гражданским долгом. - Переживание моральных принципов (сопереживание, эмпатия). Этот мотив связан с эмоциональной сферой человека, когда исполнение долга продиктовано способностью чувствовать чужую боль или нужду как свою собственную.
Пример: Ученица 9 класса Анна увидела в новостях сюжет о приюте для животных, который пострадал от наводнения. Глубоко сопереживая попавшим в беду питомцам и чувствуя внутреннюю потребность помочь, она на выходных отправилась в приют в качестве волонтера, чтобы помочь с уборкой вольеров и кормлением животных.
Ответ: 1) Осознание интересов окружающих и своих обязательств (пример: возврат найденных документов владельцу из понимания его проблем); 2) Переживание моральных принципов (пример: волонтерская помощь приюту для животных из чувства сострадания).
Источник: ФИПИ