Иллюстрация примерами положений текста (развёрнутый, составное задание) · 127 заданий
- Задание №20№20
Автор отвечает на вопрос, почему «без природы не было бы культуры»? Приведите три ответа автора и проиллюстрируйте примером каждый из ответов.
Общество и природа
- Задание №20№20
Какие два барьера, которые ставит перед человеком природа, упомянуты в тексте? Приведите пример возможных последствий несоблюдения мер в преодолении э…
Общество и природа
- Задание №20№20
В тексте говорится: «Чем больше я знаком с другими направлениями развития культуры, тем на большее он способен в своём собственном деле». На примере л…
Культура и её формы
- Задание №20№20
Д.С. Лихачёв пишет: «Надо быть увлечённым своей профессией, своим делом, теми людьми, которым непосредственно оказываешь помощь, и теми, которым прино…
Деятельность и её виды
- Задание №20№20
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами влияние государства на «поведение населения». (Каждый…
Государство. Признаки государства
- Задание №20№20
В тексте приводятся различные формы взаимоотношений социальных групп. Выделите из этого перечня формы, которые направлены на сближение интересов отдел…
Социальная структура
- Задание №20№20
Автор характеризует роль морали в жизни человека и общества. Приведите любые две авторские характеристики и проиллюстрируйте каждую из них конкретным…
Мораль
- Задание №20№20
Назовите высший орган законодательной власти Российской Федерации и две его палаты. Приведите по два полномочия каждой из палат.
Федеральное Собрание
- Задание №20№20
Проиллюстрируйте примерами получение собственниками доходов от собственности на любые три фактора производства.
Производство. Факторы производства
- Задание №20№20
При каких условиях, по Вашему мнению, защита интересов детей действительно будет осуществляться? Используя обществоведческие знания и факты общественн…
Права ребёнка
- Задание №20№20
Назовите указанные в тексте два вида лишений, с которыми связана юридическая ответственность, и каждый из них проиллюстрируйте двумя примерами.
Правонарушение и ответственность
- Задание №20№20
Используя факты общественной жизни, приведите примеры любых двух крупнейших научно-технических достижений человечества в ХХ в. и кратко объясните, в ч…
Развитие общества. Информационное общество
Используя факты общественной жизни и личный опыт, подтвердите тремя примерами содержащееся в тексте утверждение, что человека окружает «сделанный мир».
В первом приближении культуру можно определить так: культура – это всё то, что не природа. Всё, что сделано руками человека. Культура – тот искусственный мир, который человек создаёт вокруг, чтобы поддержать себя в своём искусственном, т.е. человеческом, состоянии. Есть две точки зрения на происхождение понятия и смысл слова «культура». Одна возводит его к латинскому по корню глаголу «культивировать» – обрабатывать почву. Первым проявлением культурной деятельности человека была, по мнению приверженцев этой точки зрения, обработка земли. Согласно второй точке зрения, культура произошла от понятия «культ» – от совокупности религиозных, ритуальных действий, с помощью которых человек призывал высшие силы, «общался» с ними.
Культура давно стала для человека второй природой: всё, что он видит в мире, он видит через культуру. Древние видели в небе Большую Медведицу, а мы – ковшик с ручкой, потому что у нас другая культура. Но и для древних, и для нас звёздное небо – продукт культуры. Оно осмыслено, упорядочено, звёзды названы, туманности очерчены, короче говоря, вся история человеческой культуры вошла в картину звёздного неба. Всё, что мы видим вокруг себя, есть продукт деятельности предшествующих поколений.
Мир, как справедливо замечал в своё время К. Маркс, есть продукт промышленности и торговли, это – «сделанный» мир. Всё, что мы представляем собой – наши мысли, чувства, наше воображение – есть продукт культурного воспитания.
(По материалам энциклопедии для школьников)
Решение
Решение.
В тексте автор утверждает, что человека окружает «сделанный» мир, то есть искусственная среда обитания, созданная трудом и творчеством многих поколений людей. Это проявляется в различных сферах жизни общества.
Приведём три примера, подтверждающих это утверждение:
- Материально-бытовая среда. Человек живет в окружении предметов, которые не встречаются в дикой природе в готовом виде.
Пример: Житель современного города проживает в многоквартирном доме из бетона и стали, пользуется электричеством, водопроводом и бытовой техникой (холодильником, плитой), которые были сконструированы и произведены людьми для обеспечения комфорта и безопасности. - Информационное и коммуникационное пространство. Современное общение и получение знаний происходят через искусственно созданные каналы связи.
Пример: Ученик 9 класса Иван использует смартфон и сеть Интернет, чтобы найти информацию для доклада. Смартфон как техническое устройство и Интернет как глобальная сеть являются продуктами высоких технологий, созданными инженерами и программистами, а не природными объектами. - Преобразованная природная среда (агрокультура). Даже те элементы природы, которые человек использует для питания, часто являются результатом его целенаправленной деятельности.
Пример: Фермерское хозяйство выращивает селекционные сорта пшеницы на полях, которые были расчищены и удобрены человеком. Эта пшеница отличается от дикорастущих злаков, так как её свойства были изменены в результате многовекового процесса окультуривания и селекции.
Ответ: 1) Материально-бытовая среда (пример с проживанием в многоквартирном доме и использованием бытовой техники); 2) Информационное пространство (пример с использованием смартфона и Интернета для поиска информации); 3) Преобразованная природа (пример с выращиванием селекционных сортов растений на возделанных полях).
Источник: ФИПИ