Задание №3 — Стилистический анализ микротекста
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Автор текста избегает образных средств. Стилевая принадлежность текста предполагает отбор языковых средств, обладающих однозначностью. 2) Текст относится к жанру путевых заметок и строится как рассказ о реальном событии (Возвратившись в Архангельск, я отправился на лошадях по окрестным сёлам), которое разворачивается в своей естественной последовательности. Рассказ ведётся от первого лица. 3) Использование вводных слов и конструкций позволяет автору передать причинно-следственные отношения между явлениями, описанными в тексте. 4) Рисуя конкретные, яркие образы, автор присутствует в тексте не как бесстрастный наблюдатель. События и люди предстают перед читателем в свете авторской оценки. Так, метафоры (они медленно прохаживались..., разливаясь в своих громких песнях: рассыпались массы старого и малого люда; в... силуэтах поднимадись верхушки старинных деревянных церквей; вся картина жила одним временем) во втором (2) абзаце помогают не просто описать «картину народной жизни», но и выразить отношение к увиденному. 5) Детализация - способ развития мысли во втором (2) абзаце текста.
Возвратившись в Архангельск, я отправился на лошадях по окрестным сёлам. Здесь начались мои исследования древней деревянной архитектуры, которая представляла главную цель моего путешествия по северным окраинам России. <...> находившемуся при мне фотоаппарату, я сделал много фотографий древних церквей, различных старинных вещей. Но в этом путешествии мне довелось познакомиться не только с устройством домов и церквей. Передо мною развернулась целая картина народной жизни. В одно из сёл я приехал в тёплый, ясный праздничный день. На улице было полно народу, красиво раскинутого отдельными группами: тут медленно вёлся хоровод девушек в жемчужных головных уборах, в парчовых и шёлковых платьях; там виднелись толпы парней с девушками, они медленно прохаживались, взявшись за руки, вперёд и назад, разливаясь в своих громких песнях. За ними рассыпались массы старого и малого люда, а вдали чернелись избы и в стройных силуэтах поднимались верхушки старинных деревянных церквей. Казалось, что вся картина жила одним временем и стройный вид её перебивался только толпами весёлых детей, сновавших то в ту, то в другую сторону. Скромность людей, их красивые лица, полные жизни, и молчаливые низкие поклоны придавали празднику какую то важность, во всём чувствовались сердечность, сдержанность и уважение друг к другу. (По В. В. Суслову)
Правильный ответ
245
Пояснение
Решение: В данном задании необходимо проанализировать стилистические и языковые особенности текста. 1. Утверждение под номером 1 неверно, так как текст богат образными средствами (эпитеты «жемчужные», «стройные», метафоры «рассыпались массы», «картина жила»). Это художественно-публицистический стиль, для которого не характерна сухая однозначность. 2. Вариант 2 является верным. Текст написан в форме путевых заметок: автор описывает своё перемещение («отправился на лошадях по окрестным сёлам») и личные впечатления от увиденного, используя повествование от первого лица («я», «мне», «передо мною»). 3. Утверждение 3 ошибочно. Вводные слова (например, «казалось») в тексте служат для передачи субъективного восприятия и модальности, а не для установления логических причинно-следственных связей, характерных для научного стиля. 4. Вариант 4 верен. Автор активно использует метафоры и оценочную лексику («сердечность», «красивые лица»), чтобы передать своё восхищение народной жизнью. Приведённые примеры подтверждают, что описание не является бесстрастным протоколом. 5. Утверждение 5 верно. Во втором абзаце мы видим детализацию: общее понятие «картина народной жизни» раскрывается через описание конкретных деталей — хороводов, нарядов, толп людей, силуэтов церквей и поведения детей. Таким образом, правильными являются варианты 2, 4 и 5. Ответ: 245 Источник: ФИПИ