Задание №3 — Стилистический анализ микротекста
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Стремление автора выразить своё отношение к предмету речи ведёт к употреблению эпитетов, которые несут эмоционально-оценочную нагрузку (бесполезная... жизнь, невесёлая судьба и др.). 2) Цель автора текста - описать красоту природы, поэтому в тексте много слов одной тематической группы: природа, дождь, собирание грибов, теплота земли, чаща орешника. 3) Неприятие людей, описанных в тексте, заставляет автора часто употреблять НЕ и НИ; слова с приставками НЕ (неинтересных, незабываемую, неуютно, невидящими и др.) и НЕДО-, которая указывает на неполноту, недостаточность действия (недооценил, недопонял). 4) Наряду с метафорами (прелесть жизни не измерена; ...лучше внести в жизнь крупинку своего, собственного), сравнением (как от протекающего потолка или тесной обуви) в тексте употребляется фразеологизм (не под силу). 5) Парцелляция в начале текста даёт возможность привлечь внимание читателя к наиболее важным в смысловом отношении членам предложения.
Больше всего в людях раздражает отсутствие простоты. В этих людях, считавших себя близкими к литературе, поражало обилие предрассудков, высокомерие, отсутствие любопытства ко всему, не относившемуся к их профессиональным интересам. О таких превосходных вещах, как дождь или собирание грибов, с ними можно говорить не всерьёз. Всё это для них темы третьего сорта, вызывающие лишь недоумевающий взгляд. Первостепенными считаются разговоры о шумных, но совершенно неинтересных театральных премьерах. Бесполезная, никому не интересная жизнь. Невесёлая судьба человека, который ни разу не испытал незабываемую теплоту земли на босых ногах, ве промокал насквозь под дождём в чаще орешника. А если и испытал всё это, то недооценил, недопонял этой недюжинной силы простоты и страдал, как от протекающего потолка или тесной обуви. Таким людям неуютно в природе. У них нет непоколебимой веры в счастье, чудо, сказку. Они проходят с открытыми, во совершенно невидящими глазами мимо никогда не виданного чуда. Глубинная прелесть жизни не измерена и не понята ими. Большинство из них живут <...> чужого ума, таланта, чужих ошибок и успехов, но считают, что без них, без их неустанного вмешательства не существовало бы ни настоящей литературы, ни поэзии, ни театра. Им не под силу понять, что лучше внести в жизнь крупнику своего, собственного, как бы ни была она мала, чем суетиться у чужих верстаков, не сделав ничего важного в жизни. (По К. Г. Паустовскому)
Правильный ответ
134
Пояснение
Решение: В задании требуется проанализировать стилистические и языковые особенности текста. 1. Утверждение верно. Автор активно использует оценочные эпитеты («бесполезная жизнь», «невесёлая судьба»), чтобы передать своё критическое отношение к описываемым людям и их образу жизни. 2. Утверждение неверно. Хотя в тексте встречаются слова, связанные с природой («дождь», «чаща орешника»), они используются не для описания пейзажа, а как примеры простых вещей, которые не ценят герои. Основная цель текста — рассуждение о человеческих качествах и отношении к жизни, а не описание природы. 3. Утверждение верно. Для создания отрицательной характеристики персонажей автор использует слова с приставкой НЕ- («неинтересных», «незабываемую», «неуютно») и частицы НЕ, НИ. Также употребляются глаголы с приставкой НЕДО- («недооценил», «недопонял»), указывающей на недостаточность действия. 4. Утверждение верно. В тексте присутствуют метафоры («прелесть жизни не измерена», «крупинка своего»), сравнение («как от протекающего потолка или тесной обуви») и устойчивое сочетание — фразеологизм «не под силу». 5. Утверждение неверно. Парцелляция — это намеренное расчленение предложения на части. В начале текста предложения имеют стандартную структуру, признаков парцелляции не наблюдается. Таким образом, верными являются варианты 1, 3 и 4. Ответ: 134 Источник: ФИПИ