Функциональная стилистика. Культура речи · 88 заданий
- Задание №3№3Лёгкое
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Наряду с общеупотребительной лексикой в т…
Публицистический стиль
- Задание №3№3Сложное
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Стремление автора выразить свою пози…
Публицистический стиль
- Задание №3№3Сложное
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Писатель тревожится о духовном благо…
Публицистический стиль
- Задание №3№3Сложное
Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Цель автора – сообщить научную и…
Публицистический стиль
- Задание №3№3Среднее
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Несмотря на то что автор делится рез…
Научный стиль
- Задание №3№3Среднее
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Наряду с общеупотребительной лексико…
Научный стиль
- Задание №3№3Лёгкое
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Цель автора текста — доказать необхо…
Официально-деловой стиль
- Задание №3№3Сложное
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Первое предложение (Иван Филиппов, о…
Публицистический стиль
- Задание №3№3Лёгкое
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст соответствует основному требов…
Официально-деловой стиль
- Задание №3№3Среднее
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Автор использует слова и выражения,…
Научный стиль
- Задание №3№3Сложное
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст представляет собой фрагмент оч…
Публицистический стиль
- Задание №3№3Сложное
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Тезис, сформулированный в первом пре…
Научный стиль
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Стереотип поведения — вот главное, по мнению Л. Н. Гумилёва, что отличает «свой народ» от «чужого» (Совпадает стереотип поведения, именно это и есть определяющий динамический признак этноса). 2) В ходе интервью, как ключевая, обсуждается проблема, связанная с национальностью А. С. Пушкина. 3) Интервью начинается не с вопроса собеседника, а с рассуждения самого респондента. Первый (1) абзац информирует читателя, о чём будет разговор, вводит в тему интервью. 4) Данное интервью представляет собой интеллектуальное общение между корреспондентом и Л. Н. Гумилёвым. Интервью состоит из вопросов интервьюера и ответов учёного на них. 5) Л. Н. Гумилёв считает язык и происхождение важнейшими, решающими компонентами в делении людей на «своих» и «чужих».
Л. Н. Гумилёв. Этнография — наука описательная. Она собирает материалы о людях, на нас не похожих. Ещё в Древнем Египте семиты изображались белыми, негры — чёрными, египтяне — жёлтыми, ливийцы — красно-коричневыми. Потом греки обнаружили куда большее число людей, на <...> не похожих, и назвали их «этносы»: это слово означает «порода». Славянский эквивалент — «языцы». Вне этноса нет ни одного человека на земле, и каждый на вопрос «Кто ты?» ответит: «Русский», «Француз», «Перс» и т. д., не задумавшись ни на минуту. Почему он именно таков, человек объяснить не может. Дело даже не в родителях. Пушкин, как известно, происходил от эфиопов по материнской линии, и это не мешало ему быть русским человеком. Корреспондент. В Эфиопии есть памятник национальному поэту Пушкину? Л. Н. Гумилёв. Да. Американские эфиопы тоже, издавая Пушкина на английском языке, считали его «национальным поэтом». Но это курьёз... Корреспондент. Если не происхождение, то что же тогда помогает делить людей на «своих» и «чужих», отличать «свой народ» от «не своего», «другого», «чужого»? Л. Н. Гумилёв. Так вот, даже в лагере, где все мы были одинаково плохо одеты, спали в одних и тех же бараках, питались одинаковой баландой, никто не путался. Меня там спросили об одном человеке (мать у него русская, отец китаец): вы считаете его за своего? Я ответил: да. Почему? Стихи читает по-нашему, ругается по-нашему, ведёт себя по-нашему, характер наш. Совпадает стереотип поведения, именно это и есть определяющий динамический признак этноса. Корреспондент. Вы полагаете, главное — стереотип поведения, а не язык? Л. Н. Гумилёв. Это очень важный компонент, но не решающий, как и происхождение. Язык можно выучить. Моя мама, например, до шести лет не знала русского языка. «Папа растратил моё приданое», — объясняла бабушка (по-французски), готовя маму в гувернантки. И только когда её стали отпускать на улицу играть в лапту с другими: девочками, она выучила русский... Писала-то стихи она по-русски... (Из интервью Л. Н. Гумилёва газете «Советская культура»)
Правильный ответ
134, 143, 314, 341, 413, 431
Пояснение
Решение: В данном задании необходимо провести стилистический и содержательный анализ фрагмента интервью. 1. Утверждение под номером 1 верно: Л. Н. Гумилёв прямо заявляет, что именно стереотип поведения является определяющим признаком этноса, позволяющим отличать «своих» от «чужих». 2. Утверждение под номером 2 неверно: пример с А. С. Пушкиным приводится лишь как иллюстрация того, что происхождение не является решающим фактором. Проблема национальности поэта не является ключевой темой всего интервью. 3. Утверждение под номером 3 верно: текст открывается монологом учёного, в котором он даёт определение этнографии и вводит читателя в проблематику этнической самоидентификации, и только затем следует первый вопрос корреспондента. 4. Утверждение под номером 4 верно: перед нами классическая форма интервью, представляющая собой диалог (вопросы и ответы) на научную и философскую тематику, что характеризует его как интеллектуальное общение. 5. Утверждение под номером 5 неверно: в тексте Л. Н. Гумилёв эксплицитно отрицает решающую роль языка и происхождения, называя их важными, но не определяющими компонентами (в последнем абзаце он подчёркивает, что язык можно выучить, а происхождение не мешает принадлежать к другой культуре). Таким образом, верными являются варианты 1, 3 и 4. Ответ: 134 / 143 / 314 / 341 / 413 / 431 Источник: ФИПИ